小学四年级数学教案——四则混合运算和应用题

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　　教学要求：
　　1、使学生掌握四则混合运算的运算顺序，学会中括号的使用方法，能够正确地、比较熟练地计算四则混合式题。
　　2、使学生能够用综合算式解答三步计算的一般应用题和相遇问题，进一步提高解答应用题的能力。
　　教学重点：
　　1、掌握四则混合运算的运算顺序，学会中括号的使用方法。
　　2、列综合式解答三步计算的一般应用题和相遇问题。
　　教具准备：投影片
　　二-[第1课时]
　　教学内容：式题
　　课    型：新授课
　　教学目标：
　　1、使学生掌握四则混合运算的云运算顺序，学会中括号的使用方法，能够正确地比较熟练地计算四则混合式题。
　　2、培养学生计算四则混合式题的能力。
　　教学重点：学会中括号的使用方法。
　　教具准备：投影片
　　教学过程：
　　一、准备题：
　　先说出运算顺序，再口算。
　　（1）250-200+50
　　（2）250×200÷50
　　（3）250+200×50
　　（4）250-200÷50
　　提问：在一个没有括号的算式里，如果只有加减法，运
　　算的顺序是什么？
　　如果只有乘除法，运算的顺序是什么？
　　既有加减法，又有乘除法怎么做？
　　二、新课：
　　1、板书课题：式题
　　2、概括总结在一个算式里，只含有同级运算时的运算顺序。
　　出示例1：（1）460-180+270-320
　　（2）250×40÷125×8
　　学生独立计算，订正。
　　问：在一个没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除
　　法，按什么顺序计算？
　　师：我们通常把加法和减法叫做第一级运算，把乘法和
　　除法叫做第二级运算。
　　问：（1）题里只有加减法，我们就说它只含有什么运算？
　　（2）题呢？
　　问：在一个算式里，如果只含有同级运算，应当按什么
　　顺序进行计算？
　　结论：
　　一个算式里，如果只含有同一级的运算，要从左往右依次演算。
　　3、总结在一个算式里，既有加减法，又有乘除法时的运算顺序。
　　出示例2：（1）480-126×5÷21
　　（2）136÷17+12×4
　　问：第（1）题中含有哪些运算？第（2）题中含有哪些
　　运算？
　　在一个算式里，如果既有加减法，又有乘除法，应
　　按什么顺序进行计算？
　　总结：
　　在一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级
　　运算，再做第一级运算。
　　4、练一练：先说出运算顺序，再计算。
　　（1）76+24-31+19          （3）260+125×8÷10
　　（2）190÷5×10÷10          （4）2000÷25-20×4
　　5、出示例3：（1）2000÷（25-20）×4
　　师：先说出运算顺序，再计算。
　　（2）3024÷[（23+19）×6]
　　师：“[ ]”叫中括号。
　　这道题有哪几种括号?先算哪一步，再算哪一步？
　　板书：  3024÷[（23+19）×6]
　　=3024÷[42×6]
　　=3024÷252
　　=12
　　总结：一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
　　练一练：先说出运算顺序，再计算。
　　（1）320÷[（200+120）÷32]
　　（2）[45-（13-7）]×6
　　三、巩固练习：
　　先说出下面各题的运算顺序，再计算。
　　150-50+25-5     150×50-25×5      150÷50×25×5
　　150÷50+25÷5     150+50÷25+5      150-50+25×5
　　四、作业：p35-1、2、3
　　五、板书设计：