四年级数学教案——“小数的数位顺序”教学设计2

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　　教学目标：
　　1、通过这节课的教学，使学生体会到小数和整数一样，都是用十进制计数法计数的，相邻的单位之间的进率是“十”。
　　2、通过整理，让学生理解小数的数位顺序。
　　教学过程：
　　教学预设
　　学生活动
　　备注
　　一、小数计数单位之间的关系
　　1、你能说说米、分米、厘米、毫米它们之间的关系吗？
　　2、请你利用它们之间的关系在括号里填上合适的数：
　　出示：在（）里填上小数。
　　1分米=（）米
　　1厘米=（）米
　　1毫米=（）米
　　3、学生思考得出：
　　1分米=（0.1）米
　　1厘米=（0.01）米
　　1毫米=（0.001）米
　　0.1、0.01、0.001你想到了什么？
　　这些都是小数的计数单位。
　　4、请你猜一猜：0.1、0.01、0.001之间有什么关系？
　　5、观察验证。
　　1
　　0.1
　　0.01
　　0.001
　　6、0.1、0.01、0.001它们都是小数的计数单位：
　　0.1=，所以0.1也就是计数单位是十分之一
　　0.01=，所以0.01也就是计数单位是百分之一
　　0.001=，所以0.001也就是计数单位是千分之一
　　二、整理小数数位顺序表
　　1、出示：数位顺序表（不完整的）
　　整数部分
　　小数点
　　小数部分
　　数位
　　......
　　●
　　计数单位
　　......
　　这张数位顺序表和我们以前学习的有什么不同？
　　2、填写数位顺序表的整数部分
　　整数部分
　　小数点
　　小数部分
　　数位
　　...
　　千位
　　百位
　　十位
　　个
　　位
　　●
　　十分位
　　百分位
　　千分位
　　...
　　计数单位
　　...
　　千
　　百
　　十
　　一
　　（个）
　　十分之一
　　百
　　分
　　之
　　一
　　0.01
　　千分之一
　　0.001
　　...
　　3、填写数位顺序表的小数部分
　　三、小数各个数位上的数表示的意义
　　1、一个小数的小数部分含有几个数位，这个数就是几位小数。
　　请你说说下面的小数是几位小数：
　　3.50.351.0350.475
　　2、以0.475为例，认识数位和计数单位。
　　0.475
　　千分位，计数单位是千分之一（0.001）十分位，计数单位是十分之一（0.1）
　　百分位，计数单位是百分之一（0.01）
　　0.475里有4个0.1，7个0.01，5个0.001。
　　3、再说说其余的三个小数的计数单位和各个数位上的数所表述的意义。
　　四、巩固练习
　　1、P76练习与应用：1、2、3
　　五、小结
　　学生独立思考：
　　在练习纸上完成练习，并且同桌相互说说是怎样想的。
　　因为：10分米=1米
　　所以：1分米=米
　　米=0.1米
　　因为：100厘米=1米
　　所以：1厘米=0.01米
　　因为：1000毫米=1米
　　所以：1毫米=0.001米
　　学生可以同桌互相交流，并且说说自己是怎样得出这个结论的。
　　学生通过观察分小组研究它们之间的关系，并用语言表达出来：
　　1是0.1的10倍；
　　1是0.01的100倍；
　　1是0.001的1000倍。
　　0.1是0.01的10倍；
　　0.1是0.001的100倍；
　　0.01是0.001的10倍。
　　观察数位顺序表：
　　以前所学习的是小数点左边部分，也就是整数部分；现在研究的是小数点右边部分，也就是小数部分。
　　回忆：数位顺序表的整数部分该如何填写完整。
　　独立思考：数位顺序表的小数部分会是怎样的？
　　观察得出：
　　数位顺序表中无论是整数部分还是小数部分，每相邻的两个单位之间的进率是10。
　　学生独立回答这道练习。
　　同桌相互说说0.475各个数位上的数所表示的意义。
　　拓展：
　　0.475里有475个0.001。
　　学生独立完成，集体交流反馈。