四年级数学教案——除数接近于整百数的除法（二）

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　　教学内容
　　六年制小学数学第八册第25页例7。
　　教学目标
　　通过例7的学习，学会除数“五人”后，用接近整百数试商，出现初商过小，通过进行调商，并能正确地进行计算。
　　教学准备
　　投影仪、投影片。
　　教学过程
　　（一）复习
　　1．填空：（）里最大能填几？（投影出示）
　　200×（）＜936400×（）＜335
　　300×（）＜1208700×（）＜4238
　　500×（）＜2764600×（）＜5041
　　2．练习
　　（1）指名板演，其余自练，然后校对、纠正。
　　（2）第一、二小题用什么方法试商？第三小题与前两题有什么不同，
　　3．导课。
　　今天我们继续来学习除数是三位数的除法。板书：除数接近整百数的除法（二）。
　　（二）新课教学
　　1．教学例7。
　　（1）如果我们把板演题③的除数改成386，你会试商吗，怎么试？为什么？（一生板演，其余草稿本中自练）
　　板书：1158÷386=3
　　3860
　　商2小改商3
　　（2）1158里面有几个400？能商2吗？为什么商偏小？
　　（3）3个386还是3个400？为什么？
　　强调：确定商后，商必须与原数相乘。
　　（4）启发归纳：除数接近整百数的除法，运用“四舍五人”法来试商，由于“五入”除数增大，商就容易过小，对商就要进行调整。
　　（板书：小大》
　　（5）指导学生看书，把疑问提出来共同解决。
　　2．试一试。
　　579÷193＝3818÷476
　　3．议一议“五人”试商的方法。
　　（三）巩固练习
　　1．“练一练”第2题。
　　（1）说说把除数看做什么数试商。
　　（2）计算。抽生板演、校对、讲评。
　　2．下面各题初商对吗？为什么？请在（）里定商。（投影出示）
　　576
　　（）（）（）
　　3．课本“练一练”第3题。
　　（1）同桌互说，把除数看做几百试商？
　　（2）学生练习、校对、讲评。
　　（3）仔细观察，什么情况下初商容易偏小？
　　（四）小结
　　请同学们再来说说，用“五人”法试商，商容易过小，为什么？怎么调商？
　　（用“五人”法试商，把除数看大，会出现初商过小；我们可以把商调大“再商）
　　（五）课外作业
　　《作业本》第21页（二十一）。