五年级数学教案——《从不同角度观察两个物体》

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　　教学内容：教材39页例2，从不同角度观察两个物体。
　　教学目的：
    1、培养学生从不同角观察分析事物的能力。
　　2、进一步培养学生的空间想象能力。
　　教学重难点：使学生从形象构建抽象的想象能力。
　　教具学具：
　　一个球体、一个圆柱体、正方体等。
　　教学过程：
　　一：导入新课
　　上节课我们对一个物体从不同角度进行了观察，也发现了从中的奥秘和乐趣，今天我们将两上物体从不同角度进行观察，体验从不同角度看世界。
　　二：新授课
　　1、师将一个球体和一个圆柱体按例2摆放在讲台上，抽生的小组为单位上台观察，燕记住从正面上面左面右面，观察到的样子记下来，再回到位置上把从四个面观察到的画出来，并同方交流。
　　师抽生把画出的图形展示出来，集体评议。
　　2、完成39页例2及做一做（展示评议）
　　三：构建空间想象力
　　1、将两个完全一样的正方体并排放，要求生想象画出以不同角度看到的样子（强调左右面是重合，故只能看见一个正方形）。
　　2、将一个正方体和圆柱体并排放，要求生想象画出从不同角度看到的样子。
　　完成练习八第3题。
　　板书设计：
　　课后小记：