四年级数学教案——画角简案

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　　教学目标：
　　1、会用量角器画指定度数的角。
　　2、会用三角板画一些特殊度数的角。
　　教学重难点：
　　会用量角器画指定度数的角，会用三角板画一些特殊度数的角.
　　课前准备：实物投影，量角器，三角板
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一、用三角板画角
　　1、画一个锐角，一个钝角，一个平角
　　(1)让学生独立画角，同桌交流，说说画角方法
　　(2)说说各角的大小
　　二、画一个６０度的角
　　1、独立画，指名说一说怎么画。还有别的画法吗？
　　2、用三角板画你还用画出哪些度数的角学生试画，小组合作交流，全班交流。
　　(1)画30°，60°，90°，45°的角--说说画的方法
　　(2)利用三角板还能画出几度的角(摆一摆，算一算)
　　--反馈：可以拼成75°，105°，135°，150°，120°；
　　(提示：拼画的顺序
　　第一步可用45°的角与另一个三角形的每一个角拼；
　　第二步可用等腰三角形90°与另一个三角板的每一个角拼.)
　　3、还有别的画法吗？用量角器画角。
　　思考讨论用量角器画一个60度的角，该怎么画？
　　(1)学生尝试画角
　　(2)讨论得出：画角方法
　　Ａ先画一条射线
　　Ｂ把量角器的中心和射线的端点重合，零度刻度线和射线重合.
　　Ｃ在量角器60度的刻度线的地方记一个点.
　　Ｄ从射线的端点出发，通过新记的点，再画一条射线.这两条射线所夹的角就是60的角.
　　三、试一试
　　1、个150度的角，用你喜欢的方法画学生独立画，指名说一说画角的方法
　　2、量红领巾三个角的度数，然后画出其中一个角３、选择合适的方法画出下面各角。30°、80°、105°、160°、小结画角的方法，再指名说一说怎么画的，应注意什么
　　四、作业：练一练2、3
　　[板书设计]
　　画角
　　用量角器画角用三角板画特殊度数的角