四年级数学教案——《小数乘法的巩固练习》

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　　教学内容：练习二十的第14-19题，
　　教学目的；使学生能够正确地计算各种情况的小数乘法。
　　教学过程：
　　一、复习
　　1．说明下面各式的意义．
　　1.25×0.31.25×51.25×5.3
　　前两题可让中、差生说一说，第三题可以让学习比较好的学生说．
　　2．复习小数乘法的计算法则。
　　先让中等水平的学生说一说，其他同学补充。对学生的语言表达只要能把意思说对就可以了。
　　3．让学生说一说不经过计算如何判断积比被乘数大或小。
　　二、巩固练习
　　1．做练习二十的第14题。
　　让学生独立计算，教师巡视，集体订正。
　　做题时，教师暂时不要对学生提出速度上的要求，但要注意观察有多少学生在3分内不能完成，做到心中有数，以便在以后的教学中进行适当的辅导和训练。
　　对于做得又对又快的学生，可以让他们说一说是怎样算的。
　　2．做练习二十的第15题。
　　教师说明要求，学生独立判断。集体订正时，对每一道题都让学生说一说是怎样判断的。
　　3。做练习二十的第16题。
　　学生独立计算，教师巡视，了解学生的情况，进行个别辅导，集体订正。
　　订正时，针对学生中的不同情况，提出不同的要求。
　　对计算粗心，看错运算符号的学生，要提醒他们在计算之前先看清运算符号，再计算。
　　对在小数加、减法的计算中不对齐小数点的，要引导他们比较小数加、减法与小数乘法的不同，
　　对计算法则掌握不好的。要进行个别辅导或让学习比较好的学生对他们进行适当的帮助。
　　4．做练习二十的第17题。
　　让学生独立填写，教师巡视，集体订正。
　　5．做练习二十的第19题。
　　指名读题。学生独立解答，教师巡视，了解学生是怎样计算的。
　　集体订正时，引导学生联系整数乘法中被乘数末尾有0的计算方法，说一说怎样计算比较简便。
　　6．对学有余力的学生，可让他们做练习二十的第2l·题。
　　三、小结(略)
　　四、作业
　　练习二十的第18题。
　　对学有余力的学生，可以让他们思考练习二十后面的思考题。