五年级数学教案——《异分母分数加减法》

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　　教学目标
　　（1）进一步掌握异分母分数加减法的计算法则。
　　（2）能运用法则，正确、熟练地进行分数加减法的计算。
　　教学重点、难点
　　重点、难点：熟练地进行分数加减法的计算
　　教具、学具准备
　　教 学过程
　　备 注
　　一、基本训练
　　1、巩固分数的意义。
　　（1）说出下列各分数的意义，并指出每个分数的分数单位以及含有几个分数单位：4/72/3
　　（2）指出下面各题中的单位“1”，并解释分数的实际意义。
　　①女生人数是全班人数的3/5
　　②一批水果卖出了2/5
　　③一条公路，已修了1/4
　　④地球表面积约7/10是海洋
　　⑤一项工程，甲队每天做1/20
　　（3）分组练习P128（1）
　　2、巩固计算法则，提高计算能力
　　（1）视算。
　　1/2+1/21/2+1/32/3+1/63/4+1/6
　　1/2―1/21/2―1/32/3―1/63/4―1/6
　　（2）说说计算方法。
　　（3）分母分数相加减，怎样计算？
　　（4）异分母分数相加减，怎样计算？
　　（5）通分时，经常会碰到哪三种情况？公分母各应怎么求？
　　（6）“竞赛”
　　看谁做得对又快ρ129（3）
　　二、综合练习
　　1、只列式不计算P129（4）并补充
　　（1）1减去1/3的差，再减去1/2，等于多少？
　　（2）3/10与3/5的和，再加上3/4，等于多少？
　　（3）1减去3/10的差，再加上1/10，和是多少？
　　（4）1/4加上2/5，再减去3/20，差是多少？
　　2、题组训练（比较后再列式）
　　教学过程
　　备 注
　　（1）红领巾花圃、计划1/3亩种月季节，1/4亩种杜鹃花，剩下的1/2亩种菊花，这种花圃有多少亩？
　　（2）红领巾花圃，计划1/3种月季花，1/4种杜鹃花，剩下的种菊花，种菊花的占这块地的几分之几？
　　（3）一条路已修了2/5，还剩多少没有修？
　　（4）修一条1千米长的路，已经修了2/5千米，还剩多少没有修？
　　3、独立作业：P129（5）
　　三、提高练习
　　1、一件工程，甲队单独做需20天，乙队单独做需15天，丙队单独做需18天，三队合做一天可以完成这项工作的几分之几？
　　（1）想：把什么看作单位“1”？
　　甲队独做20天完成，每天能完成这项工程的（）/（）？
　　乙队呢？丙队呢？
　　（2）学生练习
　　异分母分数连加如何计算？
　　2、讨论思考题。
　　（1）1/（）+1/（）=5/12
　　想：把5/12分拆成（）与（）的和，再约分。
　　5/12=1/12+4/12还可以5/12=2/12+3/12
　　=1/12+1/3=1/6+1/4
　　1/（12）+1/93）=5/121/（6）+1/（4）=5/12
　　（2）1/（）+1/（）+1/（）=13/18
　　A、学生讨论拆分方法
　　B、反馈13/18=1/18+6/18+6/18
　　=1/18+1/3+1/3
　　13/18=（1/18+3/18+9/18）
　　1/18+1/6+1/2
　　你能说出几种？有什么规律吗？
　　（三个加数的分子都应是18的约数）
　　四、课堂小结
　　五、作业《作业本》
　　通过练习，学生能够明白单位“1”和分数的关系，还能正确解答从整数里减去真分数的应用题。学生解决思考题的能力比较差，今后重视思维能力的训练。