四年级数学教案——小数除以整数第2课时教案

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　　教学目标
　　 使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确地进行计算。
　　重点难点
　　除数是整数的小数除法的计算方法
　　商的小数点正确定位。
　　主要教学方法
　　自学法、讨论法
　　操作过程
　　板书过程：小数除以整数
　　例3为绿化祖国，12名少先队员收集树种37。8千克，
　　平均每名少先队员收集树种多少千克？
　　37．8÷12=
　　例4计算。18.24÷32=
　　教师活动
　　预计时间 分钟
　　学生活动
　　预计时间分钟
　　一、准备练习
　　1、1．8里面有（）个0。1
　　0．6里面有（）个0。01
　　2、引人新课
　　出示例3，理解算理
　　今天学习“小数除以整数”
　　--板书
　　二、教学新课
　　1、教学例3（在余数后面添0再
　　除）
　　自学例3
　　把例3解答完整
　　试练习：75。6÷72
　　2、教学例4计算18。24÷32
　　（商的整数部分是0的除法）
　　自学例4
　　把例4解答完整
　　试练习：29。64÷52
　　2．175÷75
　　3、讨论、归纳方法
　　小组代表汇报
　　三、练一练（书3-4面）
　　1、口算
　　2、竖式计算
　　3、应用题3、4
　　四、总结
　　这节课学习了什么？你有什么收获？
　　1、指名口答
　　2、独立审题，说说解题方法和
　　算式。为什么用除法计算？
　　1、自学例3后回答
　　小数除以整数从哪位除起？
　　商的小数点怎样处理？
　　除到被除数的末尾仍有余数
　　怎么办？
　　2、自学例3后回答
　　当被除数小于除数，不够商1时，怎么办？
　　商的小数点怎样处理？
　　除到被除数的末尾仍有余数
　　怎么办？
　　3、分小组讨论，说说小数除以整数的计算方法
　　然后各自书上划
　　1、指名
　　2、全班齐练
　　3、要求说说列式理由
　　四、总结后做目标检测2
　　延伸练习