四年级数学教案——旋转与角2

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　　[教学目标]
　　1、通过操作活动，认识平角、周角。
　　2、能说出生活中的平角与周角。
　　[教学重、难点]
　　1、认识平角、周角。
　　2、能说出生活中的平角与周角。
　　[教学准备]每人用两根硬纸条做一个活动角。
　　[教学过程]
　　一、认识平角、周角
　　1、动手操作活动角
　　四人小组活动：（1）固定其中一根硬纸条，旋转另一根硬纸条。
　　（2）观察旋转过程中形成的各种角，与同学交流。
　　2、汇报总结
　　展示学生经旋转后的各种角，说说他们已经认识的角的名称，然后引出平角和周角。
　　二、说说生活中的平角与周角
　　1、试一试：第1题学生在说平角和周角时，要引导学生说明平角和周角是如何构成的，如人竖直倒立后身体与单杠形成了平角。
　　2、说说生活中你还看到了哪些平角与周角。
　　三、围绕哪一点旋转
　　试一试：第2题说说所给图形是围绕哪一点转动的。
　　四、作业：练一练1、2
　　[板书设计]
　　旋转与角