四年级数学教案——《口算除法》 教学简案

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　　教学内容：四年级上册第78～80页。
　　教学目标：
    1、使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方法，能正确的进行计算。
　　2、使学生经历探索口算方法的过程。
　　3、让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。
　　重、难点：探索口算方法，掌握用整十数除的方法。
　　教学设计
　　一、复习
　　口算：93÷3=120÷4=360÷6=810÷9=
　　505÷5=720÷8=4200÷7=280÷4
　　二、教学例1：
　　1、创设情境，导入新课。
　　师：同学们，你觉得我们的新大楼和新操场漂亮吗？
　　为了把我们的学校打扮得更加漂亮，我们买来了气球，（出现主题图）请仔细观察屏幕，你知道哪些信息？
　　根据这些信息，你能提出什么问题？
　　2、自主探索，同位交流。
　　怎样解决这个问题？
　　怎样计算80÷20呢？请同学们自己在课本完成，再把方法说给同位听。
　　哪个同学愿意给大家说说你是怎样算的？
　　3、迁移类推，总结方法。
　　出示P79页的主题图，哪个同学说说图意？
　　怎样计算120÷30呢？请同学们自己在课本完成，再把方法说给同位听。
　　哪个同学愿意给大家说说你是怎样算的？
　　小结：同学们真聪明，在解决分气球和分彩旗的问题中，我们共同探讨了除法的口算方法，有的同学用想乘法算除法的方法，有的同学用表内除法的方法，在以后的练习中，你喜欢用哪种方法都可以。
　　4、新旧结合，知识内化。
　　阅读P78想一想，问：同学们知道这几题的要求吗？
　　请同学们自己独立完成，把你的方法跟你的同位说说。
　　集体评讲，问：你是怎样算的？
　　完成P79想一想
　　三、应用新知，解决问题。
　　1、完成P79做一做
　　2、P80练习十三
　　3、补充练习。
　　四、知识回顾，畅谈收获