五年级数学教案——列综合式解答文字题

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　　教学要求：掌握在列综合算式时使用中括号的方法。培养学生综合列式能力。
　　教学过程：
　　一、复习。
　　1、口算。
　　课本43页第1题。比一比看谁算得又对又快。
　　2、只列式不计算。
　　(1).3.84与1.2的4倍的和是多少？
　　(2).3.84与1.2的和的4倍是多少？
　　(3).4.5加上0.8乘以1.25的积，结果是多少？
　　(4).4.75乘6的积，减去1除以5的商，差是多少？
　　(5).12.4去乘2.2的积，再被1.1除，结果是多少？
　　3、用文字叙述下面式题。
　　（1）10？2.5？3（2）（10？2.5）？3
　　（3）2.1？4.2？0.2（4）2.1？（4.2？0.2）
　　将（1）与（2）、（3）与（4）区别，强调文字叙述要突出运算顺序。
　　二、新授。
　　1、揭示课题。
　　2、出示例5。
　　例5：2.4与0.48的差乘以5，所得的积去除12，商是多少？
　　师生分析：
　　(1).这道题的“结果”是求什么？（求商）
　　(2).求商必须要知道什么？（被除数和除数）
　　(3).这里的被除数和除数分别是什么？（被除数是12，除数是2.4与0.48的差乘以5）
　　(4).2.4与0.48的差乘以5，这里是求积，哪一个是被乘数，哪一个是乘数？先求什么，后求什么？
　　(5).先算2.4与0.48的差，该怎么办？
　　(6).在这道题里要先求除数，又该怎么办？
　　(7).列式：
　　12？[(2.4？0.48)？5]
　　指导看书。
　　小结：列式解文字题要注意在一个句子里若有两种运算同时出现时，有指明“和、差、积、商”的，应该先算。列综合算式时要用四则混合运算的运算顺序与题意加以对照，如果题意与运算顺序不合的，就要用括号加以调整，使必须先算的部分得到先算。列式时还要注意“？”、“？”，有时会采取“逆读法”叙述。
　　三、巩固练习。
　　1、课本做一做第1题。
　　2、练习十一2、3、6题。
　　课后小结：