四年级数学教案——《走进乡村》教学设计课件脚本

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　　教学内容：小学数学第八册P20-23
　　教学重点：。
　　教学难点：能够准确读出钟面上的时间。
　　教具准备：CAI课件、钟面、图片。
　　学具准备：钟面、钟（实物）
　　教学目标：1、通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的四边形。
　　2、通过操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用
　　教学过程：
　　一、情境导入：
　　小朋友知道2008年奥运会在哪里举行吗？现在就让我们一起来回顾一下北京申奥成功的那一刻吧！【演示CAI－1】
　　【CAI－1画面：萨马兰奇宣布北京申奥成功，群众欢呼我们赢了的录像片断，片断定格，画外音：“2001年7月13日晚上10时零8分北京申奥成功”同时出现钟表由10时零7分55秒走到10时零8分的画面。
　　】
　　二、自主探究、合作交流
　　（一）观察钟面，提出问题。
　　1、(出示钟面)师：小朋友们认识钟吗？关于钟面你都知道些什么？（生自由回答）
　　2、关于钟面你还想知道些什么？（生自由回答）
　　（二）认识钟面，初步了解时分之间的关系。
　　师：小朋友想知道......，老师也想知道几个问题，你们愿意帮助我解决问题吗？
　　出示问题：【演示CAI－2】
　　【CAI－2画面：
　　想一想
　　（1）钟面上有几个大格，个小格。
　　（2）时针走1大格是时。
　　（3）分针走1小格是分，走1大格是分。
　　（4）时针走1大格，分针正好走圈。】
　　1、独立思考。请小朋友拿出钟面和闹钟，仔细看一看、认真数一数、再想一想问题的结果是什么？
　　2、组内交流。
　　要求：（1）组员分别说一说，你怎样解决这些问题的？
　　（2）别人交流的时候，你有不同意见要敢于表达自己的观点。
　　（3）小组交流时要文明有序。
　　3、全班汇报。
　　根据学生汇报随机依次演示课件【演示CAI－3、CAI－4】
　　【CAI－3画面：
　　（1）认识钟面：出示10时零8分的钟面，点击数字，数字闪烁，说明有12个数字；点击时针，时针闪烁；点击分针，分针闪烁；点击秒针秒针闪烁。
　　认识12个大格：在12时到1时之间画一条弧线，说明这是一个大格，在1时到2时之间画一条弧线，说明这又是一个大格，最后数出12个大格。
　　（2）认识60个小格：12时和1时之间画5个小格子，说明一个大格子里有5个小格子，依次在每个大格子中间出现5个小格子，共有60个小格子。
　　（3）点击填空：钟面上有几个12大格，60个小格。】
　　【CAI－4画面：
　　（1）钟面的时间是12时，分针走1小格，点击出现：1分钟，分针走2小格，点击出现：2分钟，分针走5小格，点击出现：5分钟，（分针走过的痕迹要用红线标出来）。
　　分针从1时到12时走一圈。（走过的痕迹用红线表示）
　　填空：分针走1小格是1分，走1大格是5分。
　　（2）时针从12时到1时走1大格，点击出现：1时；时针从1时到2时走1大格，点击出现：1时；时针从8时到10时走小时，点击出现：2小时。（走过的痕迹用红线表示）。
　　填空：时针走1大格是1时，走2大格是2时。
　　（3）分针走一圈，时针从12时走到1时。
　　填空：时针走1大格，分针正好走1圈。
　　1时＝60分】
　　板书：1时=60分
　　4、请小朋友拨一拨手里的小闹钟，你还知道些什么？
　　（二）认识几时几分。
　　1、出示钟面。现在几点了？
　　2、认识时间。（P64页“试一试”的题目）
　　笑笑虽然和我们一样才上二年级，可是她已经能认识钟表上的时间，你能吗？现在就让我们和笑笑比一比！【演示CAI－4】
　　【CAI－4画面：（P64页“试一试”的题目）
　　钟表下面的时间可以点击鼠标出现，也可以学生自由填写。】
　　三、练一练
　　1、小明的一天。（P65－1题）
　　小明和我们一样也是二年级的小学生，让我们一起来看看他一天的生活吧！【演示CAI－5】
　　【CAI－5画面
　　全屏演示图（1）小明说：“现在我要去上学啦”点击鼠标出示时间7：45
　　图（1）缩小到屏幕的左上角。
　　全屏演示图（2）小明说：“现在我在做操”点击鼠标出示时间9：05
　　图（2）缩小到屏幕的右上角。
　　全屏演示图（3）小明说：“现在我正在上课”点击鼠标出示时间10：25
　　图（3）缩小到屏幕的左下角。
　　全屏演示图（4）小明说：“放学后我正在踢足球”点击鼠标出示时间3：25
　　图（4）缩小到屏幕的右下角。】
　　】
　　2、连一连。（P65－2题）
　　智慧爷爷看到小朋友学得这么好，也想来考考我们，你们愿意吗？【演示CAI－5】
　　【CAI－5画面
　　此题点击鼠标画线，也可以由学生自由画线。】
　　3、计算。（P65－3题）【演示CAI－6】
　　【CAI－6画面：书上的题目（P65－3题）。
　　效果：可以点击出示答案，也可以由学生自由填写计算结果。】
　　4、游戏：你拨我答。
　　笑笑和淘气学习了认识时间以后正在做游戏，让我们一起来看看吧！【演示CAI－7】
　　【CAI－7画面：
　　（1）笑笑和淘气在对话。
　　笑笑说：“淘气你学会了认识时间吗？”
　　淘气说：“当然啦！”
　　笑笑说：“现在我来拨钟，你来读时间好吗？”
　　淘气说：“好呀”
　　（2）笑笑和淘气做游戏。
　　笑笑将钟面的时间拨到3时40分。
　　笑笑问：“这是几时几分？”
　　淘气回答：“这是3时40分”
　　淘气说：“现在我来拨你来答”
　　淘气将钟面的时间拨到7时58分。
　　笑笑回答：“这是7时58分”
　　淘气说：“小朋友们，你们也来做做这个游戏吧！”】
　　5、看钟表读时间。【演示CAI－8】
　　【CAI－8画面：一个时钟，点击开始，钟表开始走动，点击停止，钟表停止走动。钟表的旁边有一个电子表盘，学生可以自由输入时间。也可以点击出现正确答案。
　　附：教学设计
　　《我们赢了》教学设计
　　深圳南山实验学校于道莉
　　教学内容：北师大版小学数学第三册P64-65
　　教学重点：认识钟面，认识时、分，初步了解时分之间的关系。能够准确读出钟面上的时间。
　　教学难点：能够准确读出钟面上的时间。
　　教具准备：CAI课件、钟面、图片。
　　学具准备：钟面、钟（实物）
　　教学目标：
　　1、在实际情境中，引导学生认识钟面；认识时、分；初步了解时分之间的关系；能够准确读出钟面上的时间；知道时针走过几就是几时，分针走过几小格就是几分。
　　2、结合“北京申奥成功”的情境图，对学生渗透爱国主义教育，引导学生关注社会，关注时事。
　　3、通过学习时分的知识，使学生初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
　　教学过程：
　　一、情境导入：
　　小朋友知道2008年奥运会在哪里举行吗？现在就让我们一起来回顾一下北京申奥成功的那一刻吧！【演示CAI－1】
　　二、自主探究、合作交流
　　（一）观察钟面，提出问题。
　　1、(出示钟面)师：小朋友们认识钟吗？关于钟面你都知道些什么？（生自由回答）
　　2、关于钟面你还想知道些什么？（生自由回答）
　　（二）认识钟面，初步了解时分之间的关系。
　　师：小朋友想知道......，老师也想知道几个问题，你们愿意帮助我解决问题吗？
　　出示问题：【演示CAI－2】
　　想一想
　　（1）钟面上有几个大格，个小格。
　　（2）时针走1大格是时。
　　（3）分针走1小格是分，走1大格是分。
　　（4）时针走1大格，分针正好走圈。】
　　1、独立思考。请小朋友拿出钟面和闹钟，仔细看一看、认真数一数、再想一想问题的结果是什么？
　　2、组内交流。
　　要求：（1）组员分别说一说，你怎样解决这些问题的？
　　（2）别人交流的时候，你有不同意见要敢于表达自己的观点。
　　（3）小组交流时要文明有序。
　　3、全班汇报。
　　根据学生汇报随机依次演示课件【演示CAI－3、CAI－4】
　　板书：1时=60分
　　4、请小朋友拨一拨手里的小闹钟，你还知道些什么？
　　（二）认识几时几分。
　　1、出示钟面。现在几点了？
　　2、认识时间。（P64页“试一试”的题目）
　　笑笑虽然和我们一样才上二年级，可是她已经能认识钟表上的时间，你能吗？现在就让我们和笑笑比一比！【演示CAI－4】
　　【CAI－4画面：（P64页“试一试”的题目）
　　三、练一练
　　1、小明的一天。（P65－1题）
　　小明和我们一样也是二年级的小学生，让我们一起来看看他一天的生活吧！【演示CAI－5】
　　【
　　智慧爷爷看到小朋友学得这么好，也想来考考我们，你们愿意吗？【演示CAI－5】
　　3、计算。（P65－3题）【演示CAI－6】
　　4、游戏：你拨我答。
　　笑笑和淘气学习了认识时间以后正在做游戏，让我们一起来看看吧！【演示CAI－7】
　　5、看钟表读时间。【演示CAI－8】