六年级数学教案——《按比例分配的练习》

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　　学情分析
　　了解了按比例分配的应用，将通过练习进一步巩固此类问题的解决方法。
　　学习目标
　　能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。
　　导学策略
　　练习、反思、总结。
　　教学准备
　　小黑板
　　教师活动
　　学生活动
　　一、基本训练：
　　“男女职工人数比是5∶4”根据这句话你想到了什么？
　　二、按比例分配练习：
　　（一）一个乡共有拖拉机180台，其中大型拖拉机和手扶拖拉机台数的比是2∶7．这两种拖拉机各有多少台？
　　（二）建筑工人用2份水泥、3份沙子和5份石子配置一种混凝土．配置6000千克这种混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少千克？
　　（三）一种药水是把药粉和水按照1∶100的比例配成的．要配成这种药水4040千克，需要药粉多少千克？
　　（四）用84厘米长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是3∶4∶5．这个三角形三条边各是多少厘米？
　　1．还是按比例分配问题吗？
　　2．如果是四个数的连比你还会解答吗？
　　三、判断
　　一个长方形周长是20厘米，长与宽的比是7∶3，求长与宽各是多少厘米？
　　7＋3＝1020×＝14（厘米）20×＝6（厘米）【错，要分的不是20厘米】
　　四、思考：平均分是不是按比例分配的应用题？按照几比几分配的
　　五、课堂练习：《伴你成长》