四年级数学教案——《走进乡村》

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　　内容：认识平行四边形、梯形
　　课时：
　　教学准备：平行四边形、梯形纸片、框架、剪刀
　　教学目标：1、通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。
　　2、通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。
　　基本教学过程：
　　二、 一、认识平行四边形、三角形的特性
　　看，老师带来了几根小棒，可以作为图形的边，请你挑选合适的小棒，拼成一个平行四边形。
　　二、自主探究，形成数学模型
　　1、你打算挑选什么的小棒？
　　用螺丝固定后：拉拉看，你发现了什么？
　　（1）平行四边形的框架容易变形；
　　（2）变来变去还是平行四边形。
　　再来拉拉看，指令：变小，变大，变得最大。原来就是长方形。
　　看来随便玩一玩都能发现好多数学的问题。
　　生活中你见过运用平行四边形的这个特性的情况吗？
　　2、如果是其它图形是不是也有这样的特性呢？
　　试一试梯形、三角形。拉一拉，你发现了什么？
　　三角形有稳固性。
　　生活中见过运用这样的特性的情况吗？
　　分析怎样利用这两种图形特性的优势，避免这样的缺点。
　　教学反思：