四年级数学教案——《趣味方程》

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　　教学准备：
　　教学目标：1通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用问题。
　　2、通过解决问题，进一步理解方程的意义。
　　3、培养学生解决实际问题的能力。
　　基本教学过程：
　　一、 一、数学能解决我们生活中很多问题。你能解决下列问题吗？
　　1、第109页第13题解方程。
　　生板演，说出你是怎么想的？
　　2、游戏活动：
　　同位的两个同学一起做：
　　第109页第14题列方程。
　　学生汇报。说出你是怎样猜对的？
　　3、解决问题：
　　第109页第十二题
　　投篮比赛：
　　小明：我投中了31分。
　　小红：小明比我的2倍少5分。
　　小亮：小明比我多3分。
　　要求用方程解答。
　　生分析解题思路：
　　解：设小亮投中了X分？
　　X+3=31
　　X=31-3
　　X=28
　　解：设小红投中了X分？
　　2X-5=31
　　2X=31+5
　　2X=36
　　X=18
　　二、总结：
　　三、补充题：
　　教学反思：总复习的目的是引导学生对学过的知识进行系统的整理，理请脉络。通过复习，学生进一步掌握解决问题的方法。