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[数学下册] 苏教版六年级数学——“怎样购物最合理”教学实录

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论坛元老

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发表于 2016-8-16 15:07:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学目标
  1.让学生正确理解常见的购物优惠措施,并能根据实际情况合理选用。
  2.培养学生多角度思考问题的意识与能力。
  3.使学生体验到数学与日常生活密切联系,体会到数学的价值。
  教学准备  课件1个,饮料购买方案表每人一张。
  教学过程
  一、创设情境,提出问题
  1.谈话引入
  师:今年商店里有一种饮料的销售情况很好,如下图(出示电脑饮料图片):
  师:元旦即将到来,甲、乙、丙三家商店为了吸引更多的顾客,分别给了一些优惠措施。如果你是商场的总经理,你会给哪些优惠措施?(学生分别提出“买几送几”、打折、“消费到一定的钱数进行摸奖”等。)
  教师追问:你们打算买几送几?打几折“
  (学生提出:“买一送一”、“买大送小”、“打九折”……)
  教师根据学生的回答出示3条优惠措施。
  甲商店买大送小
  乙商店一律九折
  丙商店满30元八折优惠

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