四年级数学教案——实践活动

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　　[教学目标]
　　通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，认识这些特征在日常生活中的应用。
　　[教学重、难点]
　　体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，认识这些特征在日常生活中的应用。
　　[教学准备]学生、老师准备硬纸条和图钉。
　　[教学过程]
　　一、平行四边形、三角形的特性。
　　通过实际操作，学生发现平行四边形沿两个对角一拉，就变形了，他具有不稳定性。把三角形的任意两条边对拉，图形不改变形状，他具有稳定性。
　　二、生活中的运用
　　第2题：这是三角形和平行四边形的特性在生活中的应用。可以让学生自己举例体验数学在生活中的应用。
　　第3题：让学生说一说图的意思，并解释为什么“现在可以坐了”。
　　三、练一练：
　　第1题：通过“只剪一刀”的操作，使学生体会到已学过的图形之间的联系。先让学生亲自剪一刀，再说说是怎样剪的。
　　第2题：第（1）题，让学生实际拼一拼，找出更多的拼法。第（2）题，可以让学生画直线进行分割，除右边一个图形外，其它都可看成是由三角形和平行四边形拼成的。