五年级数学教案——小数加法和减法第六课时课型练习

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　　教学目标
      1、通过对家庭生活中日常支出项目的调查和了解，使学生感受数学和生活的密切联系；
　　2、让学生通过计算有关项目的合计数，使学生进一步体会本单元所学知识的应用价值，并产生热爱生活的积极情感；
　　3、通过此次教学，使学生能积极关注家庭收入情况，体贴父母工作的艰辛，培养学生勤俭节约的精神。
　　教学重点难点支出和收入在计算时采取的方法
　　教学准备让学生提前收集：上月的电话缴费单，水电燃气三个月的缴费数据
　　教学过程设计
　　教学内容师生活动备注
　　一、探索与实践
　　二、评价与反思
　　三、总结与教育
　　四、延伸与拓展1、拿出你家上个月的电话缴费单，看看每个月的电话费包含哪几个部分。
　　小组交流，分组汇报；
　　上月余额、本月消费、本月余额之间有什么样的关联，你能写出他们之间的数量关系式吗？
　　本月消费有很多，你怎样算本月消费的合计数。
　　计算一下是不是存在这样的关系呢？
　　上月余额-本月消费=本月余额
　　小组交流一下谁家的电话费最多，各自的余额又是多少呢？
　　××的爸爸中途又充了100元话费，那么又有什么样的数量关系呢，我们一起来帮他算算。
　　2、把你收集到的你家近三个月的水电气消费的数据填在书上，然后自己算一下合计数，看看谁家的哪项费用最少？
　　①家庭支出较低者：
　　②家庭支出中等者：
　　③家庭支出较高者：
　　再与你家庭的收入情况结合起来考虑，哪些同学的家庭储蓄额最多，支出较多的同学考虑一下能不能减少一些不必要的开支呢？
　　通过这次的记帐你有什么样的体会？
　　3、统计一下自己上周的收入、支出和结余情况
　　你的收入是从哪儿来？
　　你的支出合理吗？必要吗？
　　你结余多少？你准备怎样处置你结余的钱？
　　4、我们应当如何合理安排收入与支出？
　　1、围绕书上的三个方面的指标回忆相关的学习过程，举例说说自己在学习本单元中学得好的地方和学得不理想的地方，然后在小组内向组长汇报，自己给自己评几颗星。
　　古人云：“一屋不扫，何以扫天下？”一个连自己小家都管理不好的人，更谈不上管理好国家这个“大家”。具备了治理小家庭的能力，才能管理好国家这个“大家”，小家治好了，才能治理好国家。同学们，今天，我们通过整理家庭收入与支出情况，已具备了初步料理家务的能力，掌握了一定的理财技巧，相信经过一定时间的努力，我们也一定能治理好国家，为国家作出更大的贡献。同学们，让我们共同努力吧！
　　回去收集你家一周内生活费用的支出情况，并用计算器算出合计数。并对家庭支出的各种数据作出相应的判断，给父母提出一些合理的建议，初步学会理财。
　　让学生用计算器进行计算。
　　引导学生答出：合法收入，量入为出
　　课后感受
　　授课日期月日
　　小数加减学习效果书面检测题
　　班级姓名得分等第
　　一、填空
　　1、5.7＋9.8＝5.7＋10（）0.2
　　2、63.8－10.3＝63.8－10（）0.3
　　3、比3.92多0.4的数是（）
　　4、比4.93少1.5的数是（）
　　5、（）的一半是6.3
　　6、甲数是10.9，比乙数多0.852，甲、乙两数的和是（）
　　7、小于1的最大的三位小数减去最小的四位小数是（）
　　8、根据18.3－9.8＝8.5，可以写出两道算式18.3＝（），9.8＝（）
　　9、比10元少1.7元是（）元
　　10、三位小数减去两位小数，所得的差是（）位小数
　　二、判断
　　1、小数加减法的意义与整数加减法的意义相同....................................（）
　　2、计算小数加减法，首先要把各数的末尾对齐....................................（）
　　3、大于0.1而小于0.2的小数有9个................................................（）
　　4、甲数是1.45，比乙数少0.45，乙数是1..........................................（）
　　5、用小数计算8吨80千克－3吨800千克＝8.8－3.8＝5（吨）............（）
　　6、5.42＋3.78＝9.20，小数部分末尾的0要去掉，所以等于9.2............（）
　　7、0.78－0.078＝0........................................................................（）
　　8、6.43－6.2－0.2＝0.03...............................................................（）
　　三、选择
　　1、5.7＋8.9＋8.3＝5.7＋8.3＋8.9运用了（）
　　A加法交换律B加法结合律C加法交换律和结合律
　　2、4角6分＋7元4分＝（）
　　A7元8角6分B12元C7.50元
　　3、把2米3厘米改写成用米作单位的小数是（）米。
　　A2.3B2.03C2.003
　　4、计算小数减法，不小心把减数增加3.2，被减数不变，那么他计算得到的差（）
　　A增加3.2B减少3.2C不变
　　5、从10里面连续减去（）个0.1，结果是0。
　　A100B10C1000
　　6、两数相除余9，除数最小是（）
　　A9B10C11
　　8、一个加数是三位小数，另一个加数是两位小数，和是（）小数。
　　A两位B三位C五位
　　四计算
　　1、口算
　　0.7＋0.9=0.8＋0.6=8.24＋3.76=4.1－3.8=
　　14＋0.78=14.6－0.34=1.3＋8.56=0.8－0.55=
　　4－0.04=1－0.03=30.5＋3.05=0.8－0.45=
　　0.78＋2.2=5－0.08=3.25＋0.75=10－0.1=
　　2、列竖式计算
　　8.65－6.31=10－7.64=13.6＋8.46=0.99＋1.1=
　　3、简便计算
　　45.55－（6.82＋15.55）34.52－17.87－12.234.57+3.17+3.43+5.83
　　23.75－8.64－3.3617.83－9.5－7.83－0.53.45＋8.7＋16.55＋1.3
　　8.54－5.9627.38－5.34＋2.62－4.6621.63－（8.5＋9.63）
　　4、列式计算
　　7.07与3.45的和减去它们的差，得多少？
　　比15.7少4.3的数加上3.54，结果是多少？
　　甲数是48.3，比乙数多12.7，两数和是多少？
　　9.8比2.34与4.36的和多多少？
　　五、解决实际问题
　　1、妈妈买上衣用去了23元5角，比买裤子多用8角3分，妈妈一共用去多少钱？
　　2、班级进行跳高测验，小明跳了1.24米，小伟跳的比小明高0.13米.小华跳的比小伟矮0.02米，小华跳了多少米？
　　3、粮站收购大豆2.34万吨，玉米比大豆多0.42万吨，粮站收购大豆和玉米共多少万吨？
　　4、李老师买了三本书，价格分别是7.80元、5.65元、6.20元，他付出20元钱，应找回多少钱？
　　5、食品厂一月份生产饼干5.8吨，以后每月都比前一个月多生产0.2吨，这个食品厂四月份生产饼干多少吨？
　　6、小马虎在计算4.25加一个一位小数时，由于错误地只把数的末尾对齐，结果得到6.28，正确的得数是多少？
　　思考题：甲、乙、丙三数的和是10.43，甲、乙两数的和是6.18.甲、丙两数的和是6.75，求甲、乙、丙三数各是多少？