苏教版六年级数学——第一单元 百分数的应用 10.整理和复习（1）

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　　学习内容：课本第15页“回顾与整理”，"练习与应用"第1~6页
　　课堂教学目的：
　　1.通过复习与练习，进一步理解税率、利率、折扣的含义，知道它们在实际生活中的应用，能正确解决相关的实际问题。
　　2.通过复习与练习理解和掌握解决有关百分数的实际问题的基本思考方法，进一步积累解决问题的经验，增强数学应用意识。
　　3．进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。
　　教学重、难点：
　　理解和掌握解决有关百分数的实际问题的基本思考方法，能正确解决相关的实际问题。
　　教学准备：
　　教学光盘及多媒体设备
　　教学过程：
　　一、回顾与整理
　　问：本单元我们学习了哪些有关百分数的数学知识？还有什么疑问？
　　小组讨论：
　　1．你是怎样理解利率、税率和折扣的？举例说说这些知识在实际生活中的应用。
　　2．用百分数的知识解决实际问题，你有哪些体会和收获？
　　二、练习与应用
　　1．完成第1题。
　　（1）先独立完成。
　　（2）交流点评。
　　（3）学生总结有关百分数实际问题的特点及思考方法：求一个数比另一个数多（少）百分之几时，可以先求出多（少）几的数是多少，再求多（少）几的数是单位“1”的百分之几；也可以先求出一个数是另一个数的百分之几，然后再求比另一个数多（少）百分之几。
　　（4）教师指出：在解决这一类实际问题时还要根据具体题目分析解题方法，因为有时题中多（少）百分之几的数是已知数量；有时单位“1”的量未知，要先求。所以我们解决问题时还是要认真读题和仔细审题。
　　补充以下题目，让学生独立完成。
　　学校合唱队有男生25人，女生20人，女生比男生少百分之几？男生比女生多百分之几？
　　学校合唱队有男生25人，比女生多5人，男生比女生多百分之几？
　　学校合唱队有女生25人，比男生多5人，女生人数是男生的百分之几？女生比男生多百分之几？
　　学生解答后，教师及时组织学生交流，及时统计学生正确率，了解学生学习情况。
　　2．完成第2题。
　　（1）理解出油率的意思。
　　（2）明确出油的原料、油、出油率的关系：出油千克数÷原料千克数=出油率（板书）。
　　（3）学生填表计算，然后指名交流解题方法。
　　3．完成第5题。
　　（1）让学生独立完成。
　　（2）交流解题思路，重点分析每一题的数量关系式及解决问题的方法。
　　（3）总结：当单位“1”的   量已知时，可以直接用乘法求出相关的未知量；当单位“1”的量未知时，通常用方程解答。
　　4．完成第6题。
　　（1）学生读题后画线段图分析数量关系，与同桌进行交流。
　　（2）学生独立解答，稍后指名学生板演。
　　（3）讲评时强调单位“1”的量已知和未知时的不同处理方法，了解其他学生解答情况。
　　5．补充以下题目：
　　（1）为纪念“嫦娥一号”卫星飞月成功，六（1）班同学开展了自制纸火箭创意大赛，一共制作了纸火箭72个。其中女生制作的数量是男生的60%，男、女生各制作了多少个？
　　学生独立练习后教师及时总结解题策略和解题思路。
　　（2）春节期间，一台彩电的促销价为2090元，比原价降低了110元。这台电视机是打几折出售的？
　　请学生交流自己的解题思路，教师及时给予评价。
　　（3）爷爷上周取出一年前存入银行的2000元钱，扣除利息税，爷爷连本带息一共拿到2073.53元，这家银行一年定期储蓄的年利率是多少？（利息税率是5%）
　　鼓励学生列方程解决，然后及时交流。
　　三、课堂总结
　　通过本节课的复习与练习，你觉得自己哪些地方学得较好？哪些地方还要继续学习？
　　四、布置作业
　　课内作业：教材第15-16页的第3、4、5、6题。