五年级数学教案——三角形面积的计算练习课

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　　重点难点
　　使学生进一步熟悉三角形面积的计算公式，熟练地计算不同三角形的面积
　　教学准备（含资料辑录或图表绘制）
　　教和学的过程
　　一、练习
　　二、总结
　　一、第5题
　　可以通过计算解决，也可以把三角形的底和高与平行四边形逐一进行比较。教学时，重点放在后一种方法的比较上。
　　二、第6题
　　要使学生画出的三角形的面积是9平方厘米，三角形底和高的乘积应是18。因此，方格纸上画出的三角形可以分别是：底6cm，高3cm；底3cm，高6cm；底9cm，高2cm；底2cm，高9cm；底1cm，高18cm。
　　三、第9题
　　测量红领巾高时，可以启发学生把红领巾对折后再测量。
　　四、第10题
　　要使学生认识到：涂色三角形与它所在的平行四边形等底等高，所以每个涂色三角形的面积都是它所在平行四边形面积的一半。
　　五、思考题
　　每个大三角形的面积是16平方厘米；中等三角形的面积是8平方厘米；每个小三角形的面积是4平方厘米；平行四边形和小正方形的面积是8平方厘米。
　　通过今天的练习我们对三角形面积计算方法的运用就更加熟练了，在以后的学习生活中我们还要多用它去解决一些实际问题，达到学以至用的目的。
　　做练习