五年级数学教案——“分数的意义”教学设计

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　　教学目标：进一步掌握分数的意义，并能比较熟练地把假分数化成带分数或整数，把整数、带分数化成假分数；进一步掌握分数的基本性质，并能比较熟练地约分和通分；进一步掌握分数和小数和互化方法，并能比较熟练地比较分数和小数的大小。
　　教学过程：
　　一、复习分数的意义。
　　1．什么是单位“1”？一个分数表示什么意思？什么是分数单位？
　　2．分数与除法有什么关系？带分数、整数和假分数怎样互化？
　　二、基本练习
　　1．口答P110、1，2
　　2．把假分数化成整数或带分数P111、3
　　3．把整数或带分数化成假分数P111、4，5
　　4．应用题P111、6
　　三、小结