五年级数学教案——分数和小数的互化

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　　第一课时分母是10、100、1000......的分数化成小数
　　教学目标：掌握小数化成分数的方法并能正确在把小数化成分数；掌握分母是10、100、1000......的分数化成小数的方法并能正确地把它们化成小数。
　　教学过程：
　　一、创设情境营造氛围
　　复习第八册学习过的有关小数、分数的转化。
　　二、尝试探索建立模型
　　1．教学分数化成小数
　　A、直接出示例2，让学生说一说这些分数的分母有什么特点？应怎样转化？
　　B、小结转化方法P105
　　C、练习P105、2
　　2．教学小数化成分数
　　A、自学例1，说一说你学会了什么？要注意什么？
　　B、反馈讲评
　　C、小结转化方法
　　D、P105、1
　　3．比较分数和小数的大小：试一试，想一想可以怎样比较？哪种方法更好？
　　4．P105、3
　　三、巩固深化拓展延伸
　　1．自己说几个分母是10，100，1000......的分数，并把它化成小数
　　2．自己说几个小数，请同桌同学转化成分数。
　　3．一人说一个小数，另一人说一个分数，比一比它们的大小
　　4．小结：这节课我们学习了什么？你是怎样学会的？你还有什么要说告诉其他同学的？