你能解决下面的问题吗？

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　　教学内容：P471—5题复习P5312、137。
　　教学目标：1、初步，学会分类整理的方法，培养学生的思维能力及合作意识。
　　2、结合教学内容，使学生初步感受到事物相互联系的。
　　3、学生通过表格、图画、文字、多种渠道搜集信息，分析数据联系，生活实际运用学生的知识解决一些实际问题。
　　教学难点：明确解题思路，学会推信息思考，解决实际问题。
　　教学重点：理解应用题的数量关系，掌握解决方法。
　　教学过程：一、创设情境，引出问题。
　　同学们我们要想小明家每天节约一段电，一个月可节约几度电，一个季度节约多少度电。
　　二、提供材料，研讨新课。
　　（1）P47，第1题。
　　1、下面是小芳家电表在每月底的读数记录。
　　月份/日……123456……
　　千瓦时……126412831302132113451380……
　　（1）计算小芳家2、3、4、5、6各月用电千瓦时数。
　　（2）2至6月小芳家一共用电多少千瓦时？（写出两种计算方法）
　　（3）如果每千瓦时电费0.32元，小芳家平均每个月电费要花多少钱？
　　2、引导思考。
　　（1）仔细阅读这段材料，从中你知道什么？还能想到哪些问题？
　　（2）看书上表回答3个问题。
　　第2个问题有两种方法计算，同学先尝试着算一算再反馈。
　　方法一：把第一问5个月的用电度数相加。
　　方法二：也可以用电表读数记录中第6个月和第1个月的度数相减。
　　3、P47的第2题。
　　小明骑车从家经过购物中心到游乐园，全程需2小时，如果他以同一速度从家骑车直接到游乐园，可以省多少时间？
　　1、同学们请计算一下小明家到购物中心到游乐园有多远？每小时行多少千米？
　　10+14=24（km）24÷2=12（千米）
　　2、小明从家到游乐园需要多少时间？
　　21÷12=1.75（小时）
　　3、可以省多少时间？
　　2－1.75=0.25（小时）
　　4、为什么会省时呢？
　　（因为从小明家到购物中心到游乐园，比小明家到游乐园远一些就用时多一些。）
　　三角形两边之和大于第三边，在速度相同的情况下路程长的时间必然也多一些。
　　三、联系实际，巩固提高。
　　1、独立做一做，P47第3题。
　　2、相互议一议，P53第12题。
　　四、全课回顾与整理。
　　1、回顾这节课我们学习了什么内容。
　　小结：其实数学就在我们的身边，生活中到处都有数学，只要我们善于学习、敢于创造、数学就会给我们无限的智慧和力量。
　　五、作业P48：4、5、7。
　　课题九：一般应用题复习
　　教学内容：P48第6题、P53第147题。
　　教学目标：培养学生运用数学知识解决简单的实际问题的能力，体验数学的应用价值。
　　教学重难点：灵活利用数学知识解决简单的实际问题。
　　教学过程：
　　一、创设情境，导入新课。
　　1、视屏出示，商场的物品价格。
　　问：看看这一标题你们想知道什么呢？
　　二、引导探究理解新知。
　　1、教学P48第6题，视屏出现第6题的画面。
　　题中问题：（1）胜利小学图书馆买了20本《数学家故事》15本，《童话故事》一共花去多少元？
　　（2）群星幼儿园王老师带了50元去书店买了5本《童话故事》剩下钱，还能买几本《儿童歌谣》？
　　2、启发学生想用什么方法计算。
　　你还能想出不同的解法吗？
　　3、练习P5314题、13题。
　　分层次练习。
　　三、总结，让学生回忆本节教学内容。
　　四、作业：P49、7、8、9、10。