（北师大版）六年级数学下册教案 面的旋转

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　　教学内容：
　　北师大版数学六年级下册2-4页。
　　教学目标：
　　1.  通过观察面的旋转的特点，理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。
　　2.  联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。
　　3. 通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。
　　教学重点：
　　联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。
　　教学难点：
　　通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。
　　教学过程:
　　活动一：初步认识圆柱和圆锥。
　　1.  将自行车后轮支架支起，在后轮辐条上系上彩带。转动后轮，观察并思考彩带随车轮转动形成的图形是什么？
　　请学生想象后回答自己的想法。
　　2. 观察下图，你发现了什么？
　　延伸的铁路，雨刮器刮过的车窗，旋转门。
　　3.  用纸片和小棒做成小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形，再连一连。
　　4.  介绍：圆柱、圆锥、球的名称。并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。
　　小结：我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形，今天我们学习的圆柱、圆锥和球也是立体图形，只是与长方体、正方体不同，围成的图形上可能有曲面。
　　5. 找一找：请你找出我们学过的立体图形。
　　活动二：进一步认识圆柱和圆锥。
　　1.  圆柱与圆锥分别有什么特点？
　　2. 认识圆柱和圆锥各部分的名称。
　　圆柱的上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。
　　圆柱有一个曲面，叫做侧面。
　　圆柱两个底面之间的距离叫做高。
　　圆锥的底面是一个圆。
　　圆锥的侧面是一个曲面。
　　从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
　　教师画出平面图进行讲解。并在图上标出各部分的名称。
　　3.  找一找下面的物体中，哪些部分的形状是圆柱或圆锥？
　　4.  找一找还有哪些物体的形状是圆柱或圆锥？
　　5. 下面图形是圆柱或圆锥的在括号里写出图形的名称，并标出底面直径和高。
　　6.  想一想，转动后会形成怎样的图形？
　　7.  看图算出箱子的长、宽和高。