（北师大版）六年级数学下册教案 观察与探究

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　　教学目标：
　　1．让学生尝试用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。
　　2．渗透事物之间都是相互联系和发展变化的观点，初步渗透函数思想。
　　教学难点：
　　动手操作，用图表示成反比例的量之间的关系，利用图进一步认识反比例。
　　教学过程：
　　教师活动 学生活动
　　一、复习
　　二、新课
　　呈现情境
　　三、总结
　　四、课堂练习长方形面积一定，长与宽成反比例吗？为什么？
　　这节课我们用图表表示成反比例的量之间的关系。
　　用x、y表示面积为24cm2的长方形相邻的两条边长，它们的变化关系如下表。
　　1．观察表格，根据数据在方格纸上画出这8个长方形。
　　2．把图中的点用平滑的曲线依次连起来。
　　3．长和宽是怎样变化的？有什么规律？长扩大，宽缩小，相对应的长和宽的乘积是24。
　　关系式：长×宽=长方形面积（一定）
　　我们可以用图示来表示成反比例的量之间的关系。
　　根据学生的掌握程度判断是否加深知识点。
　　如果学生掌握的好，可以指出我们所画的图示就是反比例函数y=kx （x≠0）的x轴右方的函数图像。
　　1.
　　用图表示书中25页第三题。
　　2.自己找一些反比例的例子，并把它转化成数学问题，用图表示其中的反比例关系。