五年级数学教案——这月我当家（百分数的应用）

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　　教学目标
　　1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题
　　2、结合具体情况，发展估算意识和能力。
　　教学重点
　　利用方程解决实际问题
　　教学难点
　　发展估算意识
　　教具准备
　　教师指导与教学过程
　　学生学习活动过程
　　设计意图
　　一、创设情况，引入新知
　　1、出示问题：
　　小刚家用水九月份用12吨，比八月份节约了1/7，八月份用水多少吨？
　　2、让学生说一说估算的依据
　　3、引导学生尝试画图来分析数量关系。
　　6、分析数量关系
　　（）
　　思考：比上月节约了1/7列出等量关系式：是什么意思？八月吨一节约吨数=九月吨
　　八月份用水吨数减去节约的吨数就等于九月份的用
　　1、学生读题，理解题意。
　　2、让学生结合问题情况进行结算。
　　估计八月份的用水量
　　学生发表自己的意见
　　1、学生尝试自己画图
　　2、反馈线段图，以及数量之间的关系。
　　3、全班交流。
　　学生考试列方程。
　　通过估算活支，培养学生的估逄意识，让学生结合问题情况进行估算，让学生体会估算要有依据。
　　通过画图来分析数量音质关系为解决问题打下基矗
　　教师指导与教学过程
　　学生学习活动过程
　　设计意图
　　水吨数。引导学生根据等量关系，列方程解答。
　　解：设八月份用水x吨
　　(1-1/7)x=12
　　6/7x=12
　　x=4
　　答：
　　7、改变练习
　　8、改为：“此上月多用了1/7”，引导学生利用线段图再进行分析题意
　　~1找出等量关系
　　~2列出方程计算
　　~3全班交流
　　三、巩固练习
　　练一练2.3
　　~1引导画线段图分析数量关系。
　　~2找到基本等量关系
　　~3列出算式
　　解：设八月份用水x吨，那么九月份用水（x-1/7x）吨
　　x-1/7x=12
　　6/7x=12
　　x=14
　　设计意图较详细教研组
　　4.21
　　引导学生根据等量关系列方程，自己尝试检验。
　　通过做活动让学生进一步利用知识，解决相关数学问题。
　　板书设计：
　　教学反思：