苏教版数学四年级上册教案 比较数的大小

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　　教学目标：
　　1、学会比较亿以内数的大小；
　　2、会将整万的数改写成用“万”作单位的数；
　　3、学会用“四舍五入”法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。
　　教学重点、难点：用“四舍五入”法省略万位的尾数，求出近似数。
　　教具准备：小黑板、投影片
　　教学过程：
　　教学内容 教学时间 教    师    活    动 学  生  活  动
　　比较数的大小   1、投影出示：在~里填上“＞”、“＜”或“=”。
　　999~1010   601~564  687~678
　　2、板书课题：比较数的大小
　　3、教学例4。
　　板书例4
　　第一组数：454800和48500
　　4、归纳方法：（要求从不同数位和相同数位两种情况说明）
　　5、练习：完成相应的做一做。 1、说一说各是怎样比较的并说出四位数与三位数比较，四位数比三位数大；两个三位数比较，百位上数大的那个数就大；百位上的数相同，十位上数大的那个数就大。
　　3、学生根据以前所学知识先试做后看书检验。
　　4、学生小结：
　　把整万的数改写成用万作单位的数   1、提出自学要求：整万的数，为了读、写简便，我们常常把整万的数改写成用万作单位的数。怎能样改写，请大家自学课本。
　　2、问：怎样改写的？
　　3、板书例5
　　让学生把例5补充完整
　　4、巩固练习：完成相应的做一做。 1、学生自学。]
　　2、万位在右起第五位，整万的数万位后面有4个0。把4个0去掉，加上一个“万”字就行了。
　　求近似数   1、小黑板出示：求出下列数的近似数：4926     9375
　　2、你们根据哪一位上的数进行四舍五入的？
　　指出：比万大的数，我们也可以用同样的方法来求它的近似数。
　　3、板书例6:  12756      1389000。
　　问：12756是根据哪一位上的数进行四舍五入的？那么省略万位后面的尾数时，要根据哪一位上的数进行四舍五入呢？
　　强调指出：要省略某一个数位后面的尾数，求近似数，只要根据要省略的尾数的最高位来考虑就可以了，不要管尾数的后几位是多少。
　　1389000，怎样省略万位后面的尾数，求出近似数？
　　4、巩固练习：完成相应的做一做。 1、学生写出近似数。
　　2、用四舍五入法省略一个数千位后面的尾数，要根据百位上的数进行四舍五入。
　　3、学生试求近似数。
　　几个学生说说：省略千位后面的尾数时，是根据百位上的数进行四舍五入的，所以84380省略万位后面的尾数时，要根据千位上的数进行四舍五入。
　　多名学生说出方法。
　　4、学生练习后说一说求近似数的方法。