小学二年级语文教案——二年级说话课：看图编故事

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　　一、教学目标：
　　1、激发学生看图编故事的兴趣，指导学生能够把话说清楚完整。
　　2、指导学生认真观察，能按一定的顺序将图意表达明白。
　　3、能够根据图画之间的联系，发挥大胆丰富的想象编说故事，鼓励创新求异。
　　二、教学重点难点：
　　指导学生将故事编完整，说清楚，并展开丰富的想象。
　　三、教学准备：
　　图片、录音机、空白磁带、实物投影仪
　　四、教学过程：
　　训练块面
　　目的要求
　　教师活动
　　学生活动
　　一、
　　师生谈话、激趣导入
　　1、激发说话的兴趣，唤醒学生已有的有关小熊的知识储备。
　　2、丰富知识积累，知道熊会冬眠。
　　1、出示图片：老师带来了一只可爱的小熊。你们了解小熊吗？
　　2、相机点评，简介
　　“冬眠”。
　　交流、介绍有关熊的生活习性知识。
　　二、
　　逐幅练说、入情入境
　　1、要求学生看清图意，仔细观察，能按一定的顺序说话。
　　1、出示图画（一）：①这是什么季节？小熊在干什么？
　　②你怎么知道是冬天的？
　　③雪花飘飘，谁能想象一下窗外冬天的景色？
　　点评：说得要清楚、明白。
　　1、观察图画（一）
　　①整体观察，个别回答：冬天到了，小熊在睡觉。
　　②仔细观察局部，注意窗外的雪花。
　　③个别学生描绘冬景。
　　训练块面
　　目的要求
　　教师活动
　　学生活动
　　二、
　　逐幅练说、入情入境
　　2、指导学生能够把话说完整、清楚.
　　3、鼓励学生大胆合理地运用学过的词句练习说话，丰富语言的积累。
　　④实物投影：“词语超市”师：不妨读一读，不选没关系。
　　⑤天气真冷，小熊会怎么睡觉呢？小熊，你梦见了什么呀？
　　2、出示图画（二）：小熊还梦见了一只全身洁白、用雪堆成的小雪熊呢！他为什么会梦见小雪熊呢？他们会怎么在一起玩耍呢？
　　3、①师：这真是一个快乐的美梦呀！小熊一觉醒来，发现世界全变了。（出示图画三）
　　②实物投影：“句子超市”师：不妨听一听，哪句你喜欢。
　　点评：说得要有顺序，想得要大胆合理。
　　③小熊拍拍脑袋，还惦记着好伙伴小雪熊呢，他会怎样去问太阳公公、小花妹妹、燕子姐姐呢？
　　④自由选择描写冬天的词语，再次练说冬景。⑤每人自由表演，角色体验，简要描绘梦境。
　　2、学生体会小熊的内心世界，同座位表演：一人扮演小熊，一人扮演小雪熊。
　　个别学生上台表演，师生合作表演。
　　3、①从天空到大地仔细观察，说说看到了什么？
　　②自由选择描写春天的句子，再来描绘春景。
　　③想象练说。
　　三、
　　编说故事、鼓励创新
　　1、初步感受童话故事的趣味性，激发学生的创作欲望。
　　1、有一位小朋友看了这三幅图为小熊编出了一个童话小故事，看看你喜欢不喜欢。（范读）
　　2、观察学生神情、动作。点评：故事是很清楚，可是没有趣。
　　1、认真听，喜欢就鼓掌，不喜欢可以摇摇头、皱眉头的。
　　2、说说自己的看法。
　　训练块面
　　目的要求
　　教师活动
　　学生活动
　　三、
　　编说故事、鼓励创新
　　2、能展开丰富的想象，将童话故事编说具体、清楚。
　　3、鼓励学生创新求异，编出与别人不一样的故事。
　　3、分发学生每人一份小图片，巡视指导说话。
　　4、指名说，提出要求：用心听，大胆说。
　　点评：说得要清楚，有趣，想得与别人不一样更好。（奖励小熊图片或赠送现场录音磁带）
　　3、看看小图片自由练说，编童话故事。
　　4、个别学生上台说
　　其他学生倾听，听到精彩之处竖起大拇
　　指，送上掌声或者微笑。
　　学生评议
　　四、
　　课外延伸、分享成果
　　鼓励学生用多种形式展示自己编故事的成果，培养成就感。
　　今天我们为小熊编出了这么精彩的童话故事，回家以后可以在图片下面写下来，订成一本小人书，也可以把讲的故事用录音机录下来，下次把小人书或磁带送给你的朋友，让大家都来分享你的成果。
　　为下一次成果汇报作准备。