小学二年级语文教案——莺(网友来稿)

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　　㈠导入：
　　21世纪世界主题是“人与自然的和谐共处”，其中一个重要方面便是人与动物的关系。鸟类是人类的朋友，这是我们常说的话题，那么你对我们的这类朋友了解多少呢？特别是对鸟类的莺科大家族了解吗？
　　㈡精读谭文，整体感知。
　　快速阅读课文，看谁能又快又准地说出文章介绍了莺的哪些特性？（直接在段中找关键句、关键词、概括）。
　　㈢细读课文，分析文章、品味语言。
　　1、用自己的语言介绍莺。
　　2、比较练习三中的《大百科全书·生物学》对莺的介绍。
　　（以上明确生动说明与平实说明的区别）
　　3、课文是怎样把莺介绍得生动活泼，趣味盎然的呢？试找出一个方法来，越多越好？
　　①描写
　　②拟人
　　③感情：开头引出春的使者，杰出的歌唱家——莺；第二段写到“也最惹人喜爱”——大量褒义词——结尾把这种喜爱之情推到极点。
　　④丰富的词汇
　　㈣小结：
　　优美生动的语言正是本文一大特色，让我们在学习过程中也不知不觉地喜欢上了这位朋友。这也正是科学小品文的特点，既具有知识性、科学性，也具有生动性、趣味性。这一特点在其前面一课及将要学的《数字杂说》中都有鲜明体现。
　　㈤练习：
　　学习本文写法，介绍你喜爱的一种小动物。
　　附：板书设计
　　作业设计
　　思路：以读写为主，立足课内，放眼课外，分层设计。
　　内容：
　　一、基础题
　　1、注音（见提示）
　　2、作家作品：本文作者是              国               、               家                    。
　　二、课内阅读
　　1、莺有哪些特性，它最突出的特性是什么？试用课文中的词语加以概括。
　　答：
　　2、《大百科全书·生物学》对莺的说明见P72，而课文是用文学的笔调描写莺的，说说这两种表达各有什么特点。
　　答：
　　三、课外延伸
　　学了《大自然的语言》、《卧看牵牛织女星》及本课后，你觉得要让说明文生动且有趣味，有哪些方法？（至少谈三点）
　　答：
　　1、
　　2、
　　3、
　　4、其它：