《女娲补天》教学设计四

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　　复习巩固
　　有感情朗读课文，巩固认读生词。
　　互相合作，练习讲故事
　　1.自主练习讲故事。
　　2.小组合作讲故事，可以独立完整地讲给同学听；可以几个人合作，各讲某些情节，连成一个完整故事；也可以讲自己最感兴趣或最精彩的情节；还可以创造性地改编、续编故事。
　　3.自愿讲故事，可独立完成，也可合作完成。
　　4.组织评议。
　　评议要点：仪态是否端庄大方，故事情节是否完整生动，语言表达是否流畅、有感染力。
　　识记生字，书写生字
　　1.自主识记生字，同桌交流识记小窍门。
　　例如：联系字意法，“燃、熄、炼”和火有关系；换偏旁法，“抬”字换偏旁变成“冶”字；“睁”字换偏旁变成“挣”字等。
　　2.观察字形，指导书写。
　　这一课有10个左右结构的字，有9个左窄右宽的字，有1个左右均衡的字，重点引导学生观察左窄右宽的字如何占格，教师范写“隆、喷”等字。
　　课外拓展
　　1.抄写喜欢的语句。
　　2.把这个故事讲给你的爸爸、妈妈或邻居小伙伴听。