《风》教学设计资料

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　　教学准备：
　　卡片
　　教学过程：
　　教师行为学生活动
　　巩固识字用喜欢的方式认读生字自主学习
　　初读课文整体感知请几名同学来读一读这首古诗，想一想这首古诗是什么意思？1. 边读边想
　　2. 交流汇报
　　合作探究深入学文1. 用自己喜欢的方式学习这首古诗，2.      看你明白了什么？还有什么不3.      懂得地方？
　　4. 学生汇报时，5.   教师适当引导
　　1.  第一句的“解”字是什么意思？是什么季节的风
　　2.  第二据说的是什么意思？
　　3.  第三句的“千尺”是什么意思？
　　4.  有感情按照古诗韵律背诵古诗1. 自己先思考，2.   然后小组交流
　　3. 小组合作学习
　　4. 学生汇报
　　实践作业读一读这首诗，根据试的意思，画一幅画