小学语文三年级练习设计——《狮子和鹿》课堂练习

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　　排排队
　　我是小小队长，一切听我指挥。
　　A 队写出下列字母的小写
　　G （）Q （）E （）
　　B 队把下面的小写字母按字母表的顺序排列。
　　ｆｂｈｊｋｅｗｍａｇｃｌｏｉｒｓｘｔｚｐｙｎｕ
　　C 队请你先读读，再按音节开头字母先后顺序把字写下来。
　　鹿　映　皱　猛　却　喘
　　找找填填
　　喝　渴
　　鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。
　　到　倒
　　他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底是怎么回事呢？”
　　你得到了几个
　　读读写写
　　“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。”
　　结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗?__________________________________。
　　我还能用“犹豫”说话呢！___________________________________________。
　　模仿秀用加点字的词语写句子。
　　我的身段多么匀称。
　　就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
　　课文再现
　　一头狮子正（　）向自己逼近。
　　（　）的长腿在灌木丛中（　）。
　　两只（　）的角差点送了我的命，可四条（　）的腿却让我狮口逃生！
　　讲讲议议
　　向朋友或家人讲讲这个故事，说说从这个故事中人明白了什么道理？
　　亲朋寄语：
　　展示台
　　1．回忆一下《陶罐和铁罐》说明的道理，说说两篇课文在说明的道理上有什么相同之处值得我们学习，和大家交流一下！
　　2．你能用生活中的实例说明同样的道理吗？请结合着实例编写一个小故事，和同学们比比，看谁的故事编得好！