小学语文三年级练习设计——《钱被风刮跑以后》阅读训练

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　　一月十日，北风刮得很猛，我骑着自行车，只顾低着头，（勿　匆）忙往前紧蹬。临近和平路口，撞上了一个边走路边低头数钱的农民老大爷，他手中的人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱拾起来，可是，已经来不（及
　　急）了。散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。‖
　　正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的地方跑去，有的还高喊着：“钱跑了，快捡呀！”顿时，路口喧腾起来了。
　　这突如其来的情况，使老人大为吃惊，继而拍着大腿说：“风刮人又抢，钱要没了！这可怎么办呀！”我本想向老人赔不是，可是，说什么好呢？‖
　　没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人从四面八方向老人走来，把钱一一（缴　交）到他手里。
　　人们聚集在老人周围，关心地要老人把钱数一数。老人有点情面难却，便用颤抖的双手数了起来。数完，老人迟疑了一下，接着又数了一遍。老人抬头用疑问的目光看着围在四周的人们，自言自语：“不对……”话音刚落，一个戴红领巾的小男孩喊开了：“谁还没把钱送来？”老人连忙说：“不是少了，是多了。”“怎么会多了呢？是你记错了吧？”人们诧异地问。老人肯定地说：“没错，是三十张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小男孩又喊开了：“是谁多送了？”只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的。我拿着一张五元钱准备买东西，刚才只顾帮大爷抢钱了，忘了自己手里拿着的钱，一块交给了大爷。”说完，人群中发出一阵爽朗的笑声。‖
　　北风仍然刮得很猛，然而，我心中热乎乎的，我被深深地感动了……‖
　　1．划去文中括号里不恰当的字。
　　2．用部首查字法：
　　“情面难却”的“却”查（　　　）部，再查（　　　）画；“难却”的意思是（　　　）
　　3．本文用“‖”分成了四段，写出第二、三段段意。
　　第二段：________________________________________
　　第三段：________________________________________
　　4．回答问题。
　　（1）“这突如其来的情况，使老人大为吃惊……”这是指什么情况？老人当时是怎样的心情？
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　　（2）读文中画线部分，想一想回答：老人为什么迟疑了一下？钱怎么会多出来的？
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　　（3）读最后一小节，联系文章内容回答：是什么原因使“我”深深地感动了？
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