小学一年级语文教案——《胖乎乎的小手》教案

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　　教学目标
　　1、认识“胖”、“喜”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。
　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。
　　3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。
　　教学重点识字、写字
　　教学难点有感情的朗读课文
　　德育目标培养尊老爱幼的美德
　　教具准备生字卡片
　　课时安排2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、活动激趣、揭题引文
　　二、初读课文、了解大意；
　　1、自由读课文，把字音读准；后鼻音的读法。
　　2、小伙伴结对子朗读课文，做到正确、流利；
　　3、把生字划下来多读几遍；
　　4、指名读生字；
　　5、交流：你读懂了什么，还有什么不明白的？
　　三、逐段细读，感悟积累。
　　1、指名读文，指导读好长句子；
　　（1）全家人都喜欢兰兰画的这张画。
　　（2）这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀
　　（3）这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊
　　（4）这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊
　　2、兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画，你明白了吗？
　　3、你的小手为谁做过什么事呢？用上我替-------，我给------，我帮------，我为-------，来说话；
　　四、指导朗读
　　指导读好兰兰、爸爸、妈妈、奶奶等人的语气，并鼓励学生用表情表演读；
　　1、师范读；
　　2、生评价，生自由读；
　　3、齐读；
　　五、画话写话
　　1、看手
　　2、画手
　　3、夸手
　　六、巩固练习
　　1、识字，有感请的朗读课文；
　　2、以《我有一双巧巧手》为题，以剪贴、绘画、拓印手印的形式制作一幅美术作品，在班级里展示，可以写上想说的话。
　　第二课时
　　一、复习
　　出示字卡、词卡
　　二、分角色朗读感悟；
　　1、领读
　　2、指导读好疑问句和感叹句。
　　3指导进入角色读
　　三、书写生字
　　1、上下结构字的写法：
　　笑：下面不是“天”，第一笔是撇
　　会：““要写的舒展，云的第一横在横中线上；
　　兴：注意三个点的方向，横为长横；
　　2、重点指导”画“
　　的写法。
　　画：半包围结构，写好外面的框
　　3、比较”看“、”着“
　　注意两个字上半部分的不同
　　四、发散思维、扩展想象
　　1、兰兰长大后，会为家人做哪些事情？
　　2、你长大后，会为家人做哪些事情？
　　五、巩固练习
　　1、书写生字；
　　2、有感情的朗读课文，和爸爸、妈妈分角色朗读课文；
　　3、用你的小手为家里人做一件事，注意观察家里人的表情，事后把当时的情景画出来。
　　课后反思：
　　本课主要是对话，我重点指导学生读好疑问句和感叹句。爸爸、妈妈、姥姥是长辈，语气要和蔼可亲，说话时满怀关爱和夸奖；兰兰是小朋友，说话的语气天真活泼，有礼貌。指导过程中，教给学生一些感情朗读的方法，比如，进入角色读：读兰兰的话时，要觉得自己就是兰兰；读爸爸的话时，要觉得自己就是”爸爸“；读妈妈的话时，要觉得自己就是”妈妈“；读姥姥的话时，要觉得自己就是姥姥。课文读熟后，再分两步说说短文的大意，并随机进行说话训练，不仅加深了学生对课文的理解，而且也进一步提高学生的学习兴趣。