《狐假虎威》教学设计二

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　　教学目标：
　　1、感悟文章的寓意。
　　2、积累语言。
　　教学过程：
　　一、朗读全文
　　随机指导反问句的读法，使学生明白反问句有加强语气的作用，要求读出情感来。
　　二、表演
　　先用原文表演，再用自己的话来表演。
　　三、谈谈读了这篇课文后有什么想法。
　　（如1、狐狸太狡猾了，竟然用老天爷吓唬老虎。2、老虎也太傻了，也不想想自己与狐狸到底谁厉害。3、通过简短的语句，勾勒出狐狸的奸诈。）
　　四、讨论：《狐假虎威》讽刺了生活中的什么人。
　　（狐假虎威讽刺了生活中依仗别人的势力欺压人的人。）
　　五、练习背诵课文。
　　六、作业超市
　　1、把这个故事讲给别人听。
　　2、续写：老虎明白后，又一次抓住了狐狸……
　　3、搜集其它内容浅显的古文读一读。