丁丁冬冬学识字(二)

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　　一、复习导入。
　　1、出示生字，抽读，小组读、全班齐读。
　　2、给生字组词。
　　3、说说上节课你学会的识字方法。
　　二、激趣导学，愉快识字。
　　1、学习“包”。
　　1）课件出示“包”及拼音。
　　2）读一读，认一认。
　　3）查字典理解字意并口头组词：书包面包等
　　4）指导书写。
　　5）学生在本子上练写一行。
　　2、学习声旁是“包”的生字词。
　　1）师：今天“包”给我们带来了她的一些新朋友，同学们想不想出认识？
　　2）“包”引出生字：花苞冰雹吃饱拥抱。
　　A用查字典的方法自学生字。
　　B读一读，想一想，这组字字形和读音与“包”有什么联系。
　　C讨论反馈。指名几人说。
　　D小结：“包”作声旁一般用来表韵母，这组字读音与“包”读音相近，只是声调不同。
　　3）“包”引出生字：旗袍跑步泡沫疱疹。
　　A读一读，拼一拼，用查字典的方法自学生字。
　　B读一读，想一想，这组字字形和读音与“包”有什么联系。
　　C讨论反馈。指名几人说。
　　D小结：“包”作声旁一般用来表韵母，这组字读音与““包”读音相近，但声母、声调都不同了。
　　三、拓展识字
　　1、课件出示句子：在城市里放鞭炮很危险。越来越多的台湾同胞到大陆来探亲旅游。
　　2、猜一猜加点字的读音。
　　3、指名读读，并说出你的理由。
　　4、查字典读读正确读音。
　　五、总结识字方法：形声字的声旁表字的读音。