《蜜蜂引路》教案一

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　　课前准备
　　①挂图、生字卡片。
　　②投影仪或幻灯机。
　　③列宁的有关资料。
　　教学课时
　　两课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、课前谈话导入新课
　　学生介绍收集到的列宁的有关资料。
　　老师补充介绍并引入新课，板书课题。
　　二、初读课文，学习生字
　　借助拼音，自读课文。
　　a.自读全文，画出不认识的字，借助拼音读正确。
　　b.同桌互相听读课文，读准字音，老师随机引导。（“引”应该读“yǐn”，不读“yǐnɡ”。“附近”应该读“fùjìn”，而不是“fǔjìn”）
　　c.竞赛读，看谁读得正确、流利。
　　三、小组合作学习生字。
　　四、汇报交流识字方法。
　　五、巩固识字
　　①指名、集体读生字卡片。
　　②做游戏巩固识字。（游戏规则：请一名同学到前面来，背对黑板站立。老师在黑板上指一个字让全班同学默记，然后请这名同学猜一猜刚才老师指的是哪个字。这名同学指着黑板上的字问同学位：“是不是×”，如果不是老师指出的字，同学们就回答：“不是×”，这名同学继续指字问话，如果学生猜对了，同学们就回答：“对，对，对，下一位。”老师再请下一位同学猜字）
　　指导书写
　　重点指导：“附”要写得左窄右宽，单人旁要写在竖中线上；“寸”的横要写在横中线上面一点。“派”字的第四笔是撇，不是横。“敲”的右半边不支。
　　练习写字。
　　展示学生书写的字，师生共同评议。
　　六、自读课文
　　学生自己轻声读课文，要求：读正确，读通顺。