小学一年级语文教案——《识字8》教学设计二

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　　第二课时
　　故事延续，学习儿歌
　　通过第一课时的学习，小朋友对创设的故事情境很感兴趣，所以在教学儿歌时，可先把故事延续下去，增加学习的趣味性。
　　一、出儿歌。
　　教师叙述：小“青”交上好朋友“清、晴、睛、请、情、蜻”后，可高兴了。有一天，天气很好，他约了他的好朋友们一起去郊游，看，郊外的风景多好呀，他们看到了什么呢？（出示课文的插图）让学生用自己的语言描述，给学生充分的练习说话的时间，并对说得好的小朋友予以肯定，哪怕是一个优美的词、一句优美的话都可以。待学生练习说话以后，教师可继续延续故事：看到这些美丽的景象，7个好朋友忍不住唱了起来。（出示儿歌：天气晴，池水清，小蜻蜓，大眼睛，飞来飞去捉蚊虫）
　　二、诵读儿歌。
　　诵读儿歌，要充分发挥学生的主体作用，先让学生借助拼音读正确，读流利，然后抓住重点词用多种形式进行朗读，在朗读过程中师生共同加以评价。评价的语言要丰富多样，并在评价过程中抓住时机向学生渗透保护益虫的思想，让学生读出事物的特点，读出儿童的情趣来。然后在熟读的基础上配上音乐加以背诵，还可以让小朋友边背诵边自由地加上动作。
　　三、分析字形，练习书写。
　　学生已初步掌握了形声字的构字规律，可让学生通过已掌握的知识自己分析、记忆形声字，重点指导“坐、事”的字形和书写规则，然后进行描红、仿影与临写。
　　四、巩固练习，加深认识。
　　为了帮助学生牢固掌握形声字，读准字音，理解字义，可设计如下练习。
　　第1题：找朋友（连线）
　　qingqingqingqingjing
　　晴情清请蜻睛
　　第2题：按课文填空：
　　天气_______________________，池水_______________________。
　　小蜻蜓，大_____________。
　　飞来飞去_______________________蚊________________。
　　板书设计：
　　识字8
　　（晴天）晴清（清洁）
　　日字旁三点水
　　（眼睛）睛--目--青--虫--蜻（蜻蜓）
　　言字旁竖心旁
　　请情
　　（请坐）（事情）