《单元练习3》教学设计三(3)

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　　教学目的
　　口语交际——当有人敲门的时候
　　教学重难点
　　能够用通顺的语言将不同的情况表述出来。
　　教学过程
　　一、读题，明确要求。
　　二、指导。
　　1、出示书上的挂图，说说图上的小朋友在干什么？
　　2、小组讨论：当有人敲门的时候，可能会出现哪几种情况？
　　3、小组汇报。
　　4、集体讨论：在不同的情况下，我们应注意些什么？
　　生：当自己一人在家时，如果高敲门者是亲朋好友或非常熟悉的人，就要充满热情，礼貌接待。
　　生：当自己一人在家时，如果敲门者是陌生人，首先要询问他的身份以及与家人的关系，接着要设法核实。如果一时无法核实，而又觉得有所疑问，甚至发现明显的破绽，那千万不能开门。
　　师：说得好，但与人说话时仍要注意得体，态度要十分坚决。
　　5、说能把几位同学和老师的话连起来说一说？
　　三、分角色表演。
　　四、教师总结。