《数星星的孩子》教学设计二（3）

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　　一、教学目标
　　（一）巩固并听写本课生字词。
　　（二）完成课后练习（2）。
　　（三）有语气地朗读课文。
　　二、教学重点、难点
　　巩固本课所学生字新词，能看拼音填词语，完成课后练习2。
　　三、教学过程
　　（一）分角色有语气地朗读课文。
　　（按小组读，全班读）
　　再说说张衡为什么能成为天文学家。
　　（二）巩固字词的训练。
　　1．看拼音写词语。
　　（出示小黑板，指名一人到前边做，其他同学做在书上。）
　　做完检查对一对这些词，再齐读两遍。
　　2．给下面的宇换部首，组成新字，再组词语。
　　锤（）________祖（）________
　　棵（）________炬（）________
　　3．用多音字组词语。
　　4．选字填空。
　　棵颗组祖斗抖
　　一（）星星小（）发（）
　　一（）树苗（）国一（）米
　　一（）小草（）合北（）星
　　一（）珠子（）传烟（）
　　一（）红豆（）先（）动
　　（填空之前，老师先带领学生查字典，说说每组字的字意，区别一下用法的不同。）[
　　（三）进行句子训练的设计。
　　1．照样子把两句话合成一句话。
　　例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
　　蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
　　（1）张衡坐在院子里。
　　张衡指着天空数星星。
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　　（2）天上的星星一闪一闪。
　　天上的星星数也数不清。
　　_____________________________________
　　2．按课文原句填空。
　　（1）满天的星星像（）撒在（）里。
　　（2）那七颗星，连起来像（）叫（）。
　　（3）北斗星总是绕着（）转。
　　（四）听写字词。
　　（五）作业。
　　1．订正错字，各改三遍。
　　2．把课上没做完的练习题做完。