口语交际：六一儿童节

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　　教学目标：
　　1、通过完成“口语交际”的练习，激发学生说话的欲望，培养学生主动表现，勇敢地发表自己想法的习惯。
　　2、在交际中训练学生的倾听能力。
　　教学重点：激发学生说话的欲望，培养学生主动表现，勇敢地发表自己想法的习惯。
　　教学难点：在交际中训练学生的倾听能力。
　　教具准备：
　　1、提前布置同学想一想，班里怎样迎接“六一”儿童节。
　　2、准备小礼品。
　　教学过程：
　　一、激趣导入
　　播放一段幼儿园小朋友庆祝“六一”的活动录像，启发提问：录像中的小朋友正在做什么？他们为什么这么快乐？
　　二、讨论：上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的？跟同学交流交流。
　　三、讨论：小学的第一个“六一”儿童节你们想怎样迎接？
　　1、小组讨论。
　　2、派代表进行班级汇报。
　　3、小组汇报，全班交流。
　　评议哪一小组提议好而且可行。
　　四、明确目的，各小组分工合作。
　　五、同学之间互赠节日礼物。
　　六、布置作业：把自己准备的节目画下来或写下来。