《沉香救母(二)》教学设计（1）

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　　教学要求
　　1、学习默读课文，会讲述这个故事。
　　2、学会本课18个生字，其中田字格上面7个生字只识不写，理解由生字组成的词语。会用“帮助”造句。
　　3、体会小沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。
　　重点关键：
　　1、学会生字。并能正确、美观地书写
　　2、图文对照，理解词语的意思。
　　课时划分：三课时
　　第一课时
　　一、复习
　　1、指名说说沉香刻苦学武艺的故事2、沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢？板书课题，齐读课题。
　　二、初读课文
　　1、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。2、再读课文，一边读一边画生字词，标小节号。3、出示词语：救母血痕在乎诚心打败凶恶激动
　　浑身巨响怀抱师傅跨转身
　　（1）自读这些生字词
　　（2）哪些字音值得注意？
　　“诚”读翘舌音/“奔痕”读前鼻音/“捧诚”读后鼻音/“转”是个多音字，你能用它的两个读音分别组词吗？
　　（3）带读，指读，齐读
　　4、把生字词带入课文中在读读，把课文读得正确流利
　　5、指名分段朗读课文，师生共同纠正
　　6、指名比赛读书
　　7、课文主要讲了什么？
　　三、教学生字
　　1、分析字形（略）
　　2、指导写字
　　救：左边的求写得稍微紧凑些，末笔是点。右边的反文旁写得舒展些
　　激：中间上面的“白”，下面的“方”写得紧些，左中右依次放开宽度。
　　3、学生描红，老师巡视指导
　　四、作业——正确美观地临写生字一遍