《美丽的小兴安岭》教学设计(1)

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　　教学目标
　　①认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。
　　②了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
　　③有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
　　④体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
　　教学重点
　　感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
　　教学难点
　　感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，
　　课前准备
　　①组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。
　　②制作小兴安岭四季风光的课件。
　　第一课时
　　教学目标
　　①认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。
　　②有感情地朗读课文。
　　教学重点
　　认读生字词语，有感情朗读课文。
　　教学难点
　　认读生字词语，有感情朗读课文。
　　教学过程
　　一、情境导入
　　1、播放小兴安岭四季风光的课件。
　　2、让学生说画面，从而导入课题：美丽的小兴安岭。
　　3、读了课题，你最想知道什么？
　　二、初读课文
　　①初步感知。
　　a．学生带着刚才提出的问题自由读课文。
　　b．读准字音，读通句子。
　　②检查交流。
　　a．出示带生字的词语，指名读，集体读。
　　b．重点指导难读的字。
　　c．指名学生读课文，大家评价。
　　三、再读感悟
　　①用自己喜欢的方式读课文，把特别喜欢的语句画下来，并想一想为什么喜欢它。
　　②学生读画，教师观察学情。
　　四、写字写词
　　①出示要求会写的14个字，让学生认读，再组词。
　　②指导书写。