《夏天好》教案(1)

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　　教学目标：
　　1、学会本课8个生字，会认5个生字。能正确读写“收获、奇花异草、较量、钢筋铁骨、虎背熊腰”。
　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　3、在反复朗读的基础上理解课文的内容，懂得夏天季节的美好，体会课文表达的情感。
　　教学重点、难点：
　　1、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　2、理解课文内容，懂得夏天好的原因，体会作者表达的思想感情。
　　教学准备：
　　生字卡片、课件。
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、启发谈话，导入新课。
　　师：你喜欢夏天吗？喜欢参加夏天的一些活动吗？想想看，当我们听着蝉儿鸣叫，跳入大河洗澡，在夏夜讲故事，那该是多么爽的一件事啊！今天，我们学习的课文讲的就是夏天的事。
　　二、初读课文，整体感知。
　　1、听教师范读课文，边听边想象课文中描绘的画面。
　　2、自读课文。
　　A、画出不认识的生字词。
　　B、将句子读通、读流利，将课文读熟。
　　C、借助工具书，弄清字音、字义。
　　三、学习课文生字、新词。
　　1、指名认读生字卡片，读准字音。
　　2、重点指导容易读错音的字：蝉、采、量、哪、枣。
　　3、记忆字形。
　　A、借助熟字和偏旁记忆生字：蝉、矿、较、量、哪、蛋、漕、妹。
　　B、分析重点生字。
　　4、出示认读字卡，指名认读，然后集体认读。
　　四、再读课文，理清课文条理。
　　1、快速阅读课文，标出节数。
　　2、说说每小节各写了什么。
　　3、学生自由交流、汇报。