《识字7》教案2

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　　教学目的：
　　1、学会剩余5个生字，其中3个只识不写。
　　2、理解第二则短文的意思，知道团结起来力量大的道理。
　　3、有感情地诵读短文。
　　教具准备：
　　课件、生字卡片
　　教学过程：
　　一、复习
　　1、抽读生字卡片。
　　2、指名背诵第一则短文。
　　二、继续看图，学习生字词。
　　1、学生自学。
　　2、讨论交流，适当点拨。
　　3、根据学生回答点拨，并相机出示生字词，指导读准生字字音。
　　三、看图学习短文
　　1、自由读短文。
　　要求：看清音节，读准字音。
　　2、检查儿歌朗读情况。
　　3、讨论交流：
　　这则儿歌你读懂了哪句？说一说。
　　4、有感情读背短文。
　　四、教学生字。
　　1、认识本节课所学的生字词。
　　2、用“单、丝、线、独”口头组词。
　　3、在书上描红“单、丝”。
　　4、在习字册上书写“单、丝”。
　　五、诵读全文，检测效果
　　1、多种形式诵读课文。
　　2、多听写本课生字词。
　　六、小结
　　七、教学后记：
　　1.学会本课了本课生字，掌握了一个偏旁：羊（羊字旁）。
　　2．初步了解会意字的特点,学生主动识字的兴趣较浓。
　　3．能够有感情朗读儿歌，理解两首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理，并能与实际生活相联系。
　　4．在小组学习中，学生能够合作探究、大胆交流。