《假如我是一颗种子》教案(1)

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　　教学目标：
　　1、学会本课生字新词。
　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　3、在理解诗歌的内容，想象诗歌所描绘的画面的基础上体会诗歌的意境。
　　重点、难点：
　　1、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　2、理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。
　　教学准备：
　　生字卡片、课件。
　　教学过程：
　　一、谈话导入。
　　师：今天，老师将和大家一起学习一首非常精妙的诗歌——《假如我是一粒种子》。这首似乎个通过借用“一颗种子”、“一片绿叶”、“一朵小花”，巧妙地抒发了诗人的感情，值得我们好好学习。
　　二、读课文，自学生字词并进行交流。
　　1、自由读课文，正音。
　　2、汇报交流。
　　3、交流识记生字：
　　A、加偏旁记忆的生字：寸——衬雷——蕾然——燃央——映
　　B、换偏旁记忆的生字：崖——涯隔——融
　　C、指导正确书写“藏”字。
　　三、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
　　1、教师示范朗读。
　　2、教师领读。
　　3、学生练习朗读。
　　四、指导学生了解诗歌的内容。
　　1、学生默读课文，注意生字词的读音。
　　2、请几名同学正确、流利地读课文，注意读准字音，其他同学边听边思考：每一小结讲了什么内容？教师相机指导。
　　3、说说每节诗歌的内容。
　　第一节：借用“一颗种子”，抒发了自己要努力成长的愿望。
　　第二节：借用“一片绿叶”，抒发了自己要用绿色编织青春年华的决心。
　　第三节：借用“一朵小花”，抒发了自己要融入祖国春光明媚的图画的理想和希望。
　　五、朗读课文，读中感悟体会。
　　1、自由读。
　　2、同桌对读。
　　3、男女生对读，比赛读。
　　4、各小组推选代表诵读，师生评议。
　　5、评选最佳能手。