《语文乐园四》教案(3)

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　　一、指导写作：
　　1、围绕这次口语交际的要求来写，写清楚这一古迹的名称、地点、建造的年代和特点，以及与这一古迹相关的故事。
　　2、学生写作。教师个别指导。
　　二、修改习作：
　　1、生自己修改，同学互批。
　　2、展示学生的作文，集体修改。
　　3、进一步修改作文。
　　三、眷抄作文：
　　1、修改作文初稿，眷抄学生作文。
　　2、检查抄好的作文。
　　四、课堂小结：
　　我们学会了写介绍文化古迹的作文。
　　五、作业设计：
　　张贴优秀作文。
　　板书设计：
　　古迹名称地点形成年代
　　特点相关故事