《古诗两首》教案（2）

小学教育网

　　一、引入课题，讲嫦娥故事，体会丰富的想象。
　　1.这节课，我们学习第二首古诗《嫦娥》。齐读课题。
　　2.根据课前搜集的信息资料讲故事，体会丰富想象。
　　①四人小组交流（出示资料）讲故事，师参加。
　　②抽讲，其余补充或教师补充。
　　③出示嫦娥神话故事课件（师配说白，见后。）
　　④每生自己讲讲（再次出示课件）
　　⑤从这个神话故事，你体会到什么？（板书：丰富的想象）
　　二、学诗及生字
　　1.读诗注意生字读音
　　2.自学生字、抽说音形义。
　　“烛”（翘音，生活中见到的蜡烛，所以“火”字旁，右“虫”。）
　　“晓”（天快亮时，左“日”旁，右“尧”右上没一点）
　　3.学诗
　　①根据课前预习自学诗意，四人小组讨论，（讨论交流不懂的地方），教师参与。
　　②抽说，师生一起根据上下诗意和信息理解诗意。（启发：“第一句”长河渐落晓星沉可知是人间。“云母屏风烛影深”屏风上映着烛影，说明是夜晚。）
　　诗意：烛影映在云母屏风上，快天亮了，主人公都没入睡。不由想到，嫦娥眼望着碧海青天，夜夜心情孤独，猜想嫦娥应该后悔吃了不死仙药。
　　③读诗、读诗
　　a.自读
　　b.互抽读
　　c.齐读
　　d.背
　　三、拓展
　　课后搜集其它神话或明间故事，准备园地八故事会讲。
　　资料：仙人嫦娥来到人间后怕死，丈夫羿经过千辛万苦到西王母那里要了一粒不死仙药，西王母叫他们夫妻吃了长生不老，嫦娥不想当凡人想成仙，就把灵药一人吃了，她立刻飘起来，朝窗外飞去。丈夫羿飞回急得喊起来，嫦娥身不由己越飞越高，后悔不该私自吃了药。飞到南天门她怕嘲笑，就转身向月亮飞去。月亮里有一只玉兔，一棵桂花树和一只蟾蜍，她感到很冷清，很后悔，许多年后，吴刚被罚到月亮砍桂花树。现在，玉兔、嫦娥、吴刚还住在月亮里。不信，你朝月亮看看。