《妈妈的帐单》教学设计

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　　教学目标
　　1．学习默读课文。
　　2．读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。
　　3．培养独立的阅读能力。
　　教学重点
　　读懂课文内容，体会人物的思想感情。
　　难点：
　　理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。
　　课时安排：
　　1课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入课文
　　1．引导学生回顾《可贵的沉默》的主要内容，相机提问激趣。
　　《可贵的沉默》中孩子门懂得了回报父母的爱，着篇课文中的小彼得又懂得了什么呢？
　　2．结合连结语的提示让学生默读课文，了解课文讲了一件什么事。
　　二、自渎课文理解
　　1．提出默读要求。
　　2．学生默读思考。
　　3．学生汇报。
　　三、再读课文理解
　　1．引导学生自己提出问题，帮助理解课文。
　　2．重点问题交流：
　　（1）你怎样看小彼得的妈妈把60芬尼放在餐盘旁的作法？
　　（2）如果妈妈的帐单上不写“0芬尼”，你认为该写多少？
　　四、课堂延伸
　　1．引导学生谈一谈自己帮助父母做过什么事，当时是怎么想怎么做的，你怎样评价当时的做法？