《和时间赛跑》教学设计(2)

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　　一、导入新课
　　同学们，这节课我们继续学习，请读课题。
　　二、理解课文内容
　　（一）学习第一自然段。
　　同学们，请回忆一下，读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我对外祖母又怎样呢？（很好）请同学们自读第一自然段，你从哪些词语或句子体会到了什么？
　　（二）学习二──四自然段。
　　1．老师引读课文二──四自然段。
　　2．说说你知道了些什么，从哪里知道的？
　　3．你还有什么疑问？
　　4．分角色朗读课文。
　　（三）学习五、六自然段。
　　1．齐读课文五、六自然段。
　　2．你想到了些什么？
　　3．齐读课文。
　　（四）学习第七自然段。
　　1．自读课文。
　　2．“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？
　　3．齐读课文。
　　（五）学习第八、九自然段。
　　1．齐读课文。
　　2．说一说每个自然段的主要内容。
　　3．齐读课文。
　　三、明白道理
　　1．学习了这一课，你明白了什么道理或受到了什么启发。
　　四、交流体会，谈感受
　　1．齐读格言。
　　2．同桌互相交流看后的心得体会。
　　板书设计：
　　13．和时间赛跑
　　一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴
　　光阴似箭日月如梭
　　假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。